真正的学以致用，至少要做四种输出：
1、记笔记，把新知识缝补到我们原有的知识体系里。
把笔记分成两轮来做。第一轮，在学习的当时记下。笔记分成两边，左边记老师当时说啥，或是书上写了啥，只需记关键词，速记重要信息；右边记当时知道这个信息时，自己的感受。
第二轮，就要对照着关键词和速记，再完整地梳理一遍。就是重新按照自己的逻辑，把它整理出来。
记笔记的原则：不值得花的时间，全部省下来；值得花的时间，咱就认真干。
2、讲小课，把新知识讲给别人听，用这种方式来把知识和真实世界勾连起来。
用十岁假设法，就是把学到的知识假装讲给一个十岁的孩子听，真正消化所学知识。
讲小课可以完成两件事：一件事，就是把抽象的知识变成了具体例子。第二个事，你必须在真实生活里，去调用这个知识，勾连这个知识。这个过程就是学以致用的精髓。
3、会迁移，形成自己的知识网络。
知识迁移是学以致用的核心，能把A知识灵活应用到B领域，能把B知识迁移到C领域用起来。能触类旁通、举一反三，这是学以致用的高阶状态。
如何迁移？问自己两个问题：第一，我所学的这件事，它能用在什么地方？第二，这个知识不能迁移到什么地方？
4、列清单，巩固能力，夯实基础。
列操作清单的好处，就在于它会倒逼你穷尽在这个问题上的所有思考。
有了第一次的清单，然后再去学习，再尝试，再迭代清单，能力才能真正长在自己身上。
学以致用的真正跃升就是列操作清单。只有真干，才能把知识真正内化成自己的能力。
