课前准备
1.电子课件
李明老师提前把书法课件下载到互动课堂系统客户端中，然后测试了一下投屏是不是可以正常使用，准备完成后，就把pad放到了支架上。
2.毛笔
桌子收拾整齐后，把毛笔清洗一下放到砚台里，倒入墨水，方便学生上课的时候可以直接使用。
3.临摹贴及练习纸
平时学生练习的时候都是用一些报纸进行练习，今天为了让我们看清楚一些，给学生们准备的是田字格的纸。每次书法课分为上下两节课，第一节课为老师讲，第二节课为学生练，每节课大概40分钟左右。李明老师根据每节课学习的内容为学生准备了临摹的字帖，大概是两首诗。
上课（讲、练）
1.学生分享
上一节课，老师给学生留了一个“大家对书法的了解”的一个小任务，第一组的同学准备了一个ppt，给同学们分享了一下关于行书的一些小故事。老师对学生的分享进行总结及评价，并给学生记一次分数，之后，又向学生科普了一下关于书法方面的一些知识。
2. 复习上节课的学习内容
复习上节课学习的笔画：横、竖。学生在练习纸上进行练习，每个笔画写3-4遍，老师会在下边观察学生的书写过程，给予部分学生一些指导。
3.讲解新的笔画
将pad投屏到大屏上，播放课件中视频素材，让学生观察笔画的书写方法（逆风、提笔、按、中锋、收笔）等。看完后，学生可以自愿到前面给同学示范一下怎么写，老师根据学生范的情况，给予评价及指导，再讲解一下笔画在书写过程中需要注意的关键点。然后，学生练习一下包含当前笔画的常见字，练习过程学生给予指导。
4.练习
老师把之前准备好的临摹贴发个学生，基础好的学生可以参照临摹贴进行练习，基础不好的学会将纸铺到临摹贴的上面，进行描写。整节课老师都在学生旁边观察，并单个学生的进行指导。练习课结束后，老师会在学生的练习纸上画圈，提示学生写的不好。
感想
老师在讲课的过程中还是希望借助于电子产品去改善教学的，李明老师也说了，这个电子课件目前还是节省了他很大力气的。从这节课内容上来看，内容还是比较单一的，只通过了一李明老师录制的一个视频去讲解笔画，不是很有趣。老师在讲解书法的发展过程时，通过语言简单介绍了一下，学生的接收可能没那么好。
学生在练习的过程中，老师没有办法注意到每一个学生，部分学生没有办法得到很好的反馈。
学生如果仅仅在课堂上学习书法的，感觉是不太可能把书法练习好的，一定需要课下的练习。
好的书法内容在上课教学和课后学生学习都是有用的。
