一，导入问题较大,可以用含有古琴古筝的视频做引导,也可以用电影电视剧引导。比如在后文设置的"大家来找茬"完全可以将有问题的地方先告诉大家,然后引起悬念,最后通过学习本节课的内容再解开谜底。
二，内容有点多,导致讲课过程很匆忙,在欣赏乐曲时没有给提示，所以有些鸡肋。
三,在古琴、古筝音色对比上应该将二者放在一起,这样容易分辨出。
四,可以延伸的点:为什么古琴学习人数少,古筝学习人数多?古琴历来都是文人雅士所学习的
乐器,导致曲高和寡.而古筝则广泛流传于民间大众,更接地气。
五,留给学生的思考时间偏短,在学生回答问题时,教师应该引导学生回答并完善他的答案。
六,上课语言太口语化，不能出现“嗯”“啊”“这个”这样的词。
路漫漫其修远兮,我将上下而求索!任重而道远的教学.