常常对自己说要平和，不要急躁。今天，我又没有管住自己的嘴。
一点钟以前上传作业。已经超过一点半，还迟迟不见潇晗把作业拍照上传。这孩子常常迟交作业，或者交错作业，或干脆不交作业，于是打电话问原因。
嘟嘟嘟，电话接通了。我听出是潇晗在接电话，立即问迟交作业的原因。她支支吾吾说不清楚，连忙让奶奶接电话。老人就在旁边，电话里分明听见她在骂人，好一会儿才来接听。
“阿姨，潇晗的作业为什么总是迟交？每次清点作业，发现她要么不交，要么做错。”
“她正在做，还没有做完。”老人一边回答，一边在嘟嘟囔囔骂人，分明很不高兴。看来，这个电话打的不是时候。
继续耐心地问：“是起床很迟吗？整整一个上午的时间，写三个生字，怎么还没有写完？”
“我带着她去种玉米秧才回家。”老人一边说，一边在催孩子快点写作业，还抱怨自己有多累，饭还没有做好。
恍然大悟。终于找到原因了。老年人种地忙，种地才是大事。孩子的学习任务排在后面。
潇晗是留守儿童，由爷爷奶奶带着。父母在外面打工，鞭长莫及，根本无暇顾及孩子。
我尽量管住自己，好好说话，不生气。“阿姨，你播种，我没有权利反对。但是与种庄稼相比，孩子的学习同样重要。你可以先让孩子上午在家学习，下午再带着她去播种。”
“知道了。”语气早已出卖了她，透露出极不耐烦的心理。接着，我又让潇晗听电话，再三叮嘱她自觉学习，按时完成作业。
潇晗是七班的，学籍没在我班，只是在我班借读。按理说，连家长都不重视，老师瞎操什么心，可以睁一只眼，闭一只眼。
一天之计在于晨。时间浪费了终究可惜。若孩子的学习跟不上，老师还得费心。只要一天在班借读，就有责任监督她。作为一名老师，若放任不管，心里终归不踏实。
在此之前，我曾经三次打电话和潇晗家长沟通。第一次打电话，是孩子连续几次没有交作业。第二次打电话，是发现孩子的作业和别的孩子不一样。经过沟通，家长才知道孩子借的书是老教材。第三次打电话是因为她没有来领新书。原本，奶奶粗心大意把时间记错了，还忙着在山坡上干活。
这是第四次打电话，接电话的老人心里不高兴，打电话的人心里不好受。不打电话吧，孩子的学习任务总是完不成。打电话吧，家长还觉得老师很“凶”。
有时候觉得自己是多管闲事，自寻烦恼。
不知道在外打工的潇晗妈妈，天天看见老师在群里催孩子交作业是什么心情。随即又给潇晗妈妈留言，提醒她即使再忙也要打电话关心一下孩子。
家家都有本难念的经。家长有家长的难处。“停课不停学”，许多留守儿童在家学习的确存在许多困难。
在其位谋其政，任其职尽其责。老师打电话关心也罢，提醒也好，是尽到应尽的责任。
毕竟，留守儿童的教育问题，不是几个电话，也不是老师一个人的力量能够解决的。
