来自远方朋友的信

新年新学期，孩子们比往常懂事了许多，加上看书的速度和数量在不断增长，能悟明白许多道理，很多能说到做到，感觉比往常要轻松些。当然还有个别同学，需要大人耐心的引导和方法的指导，相信会在积极向上的氛围里受到潜移默化的影响。

最近语文园地一的口语交际·习作部分，安排了给远方的小学生写信的任务。若是给虚拟的远方的小学生写信，信中必定会出现对对方不切现实的猜测、敷衍的关心或者走字不走心的联系，一次作文变成不痛不痒、事不关己的写作。思来想去，我决定和另外一个乡镇中心小学的五年级学生互通书信，给孩子们真正写书信、写信封、贴邮票的机会，毕竟这些事情在通讯发达的今天，已经不常见了。

想罢，便着手联系对方老师学生，家委会买信封邮票等，我们便用一堂课，让同学们写信。之前他们已有写在日记本上并针对格式内容等不适已改正过的基础，所以这堂课的写信比较高效。

写吧，孩子们很兴奋。

信到了对方孩子手上，听说他们特别意外和激动，当即就写回信，还不让老师看，老师只得远远地站着，多想知道这些小鬼头会写些什么。呵呵，这群孩子。