今天是周六，按照惯例回家看望老爸。午饭时间，同村居住的表姐和姐夫也一起过来了，一大桌子人边吃边聊好不热闹。
席间，表姐问道：“妹，你看我家孙子尚尚，上学期成绩还挺好的来，可是，到了这学期，考试成绩一次不如一次，前几天还挨老师打了呢！老师也不知道用什么东西抽了孩子的脸都肿了，也淤青了，疼得我不行。”表姐还没有说完，姐夫发话了：“这孩子就是欠揍啊，太贪玩了，不揍他都不知道学！”问看着姐夫一边喝酒一边说话的样子，我心想：孩子遇到这样的爷爷不挨打都不正常。
“啊，挨打了？现在‘问政山东’形式这么严峻，他老师还敢打学生，而且还是打在脸上？我们学校的老师涟训学生都得好好考虑考虑，别说打学生了，谁敢啊？”我感到太惊讶，禁不住从沙发那头一下子挪到表姐这头儿来发表感慨。
“哎呀，他们老师都打人，咱孩子之前从来没有被老师打过，这次主要是课堂上错误太多，老师讲了五个题，尚尚只做对了四个，把老师气烦了，就拿了一个什么东西抽孩子脸了。这还不算，又把你外甥给叫了去数落了一顿，让家长也对孩子严加管教。结果，潼潼（我外甥）回来逮着孩子又是一阵数落，把孩子训得哭了好长时间。”听着表姐的叙述，我心里隐隐的一阵阵疼，一个刚刚二年级的孩子，因为家里刚刚添了小妹妹，本来自己是家里的小皇帝，现在被迫“退位”，换成了小妹妹。他心里的苦楚谁能懂？当他晚上写作业需要家人陪伴的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶却都在看小妹妹；当他想要安安静静写作业的时候，小妹妹却在哇哇地哭吵得大家心烦意乱；当他放了学希望爸爸妈妈或者爷爷奶奶来接他的时候，却只能自己一个人去姥姥家；当他需要家长帮助讲解难题的时候，一家人却因为小妹妹黄疸住院而担心焦虑不已，谁还有心情照顾他的情绪？
就是在这样的环境里，尚尚小朋友对自己渐渐失去了信心，他可能觉得自己不再是爸爸妈妈爷爷奶奶最爱的那个宝贝，新来的小妹妹才是，他的心里好难过，又有谁理解？著名心理学家阿德勒说，一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。尚尚就是因为对自己没有了信心，所以成绩才每况愈下的，他这是在通过这种错误行为来博取家人的关注啊，非常可惜的是，家人没有一个人能读懂他心底的信念，即使是老师，也不懂得。相反，他们不但不安慰孩子，理解孩子，反而采取简单粗暴的方式继续打击这个无辜又无助的孩子，多么令人痛心！
“尚尚这几天涟作业也不愿意写了，说是一看到这个学科就害怕，仿佛看到老师很凶的样子看着他，看到孩子这个样儿，我也是很心疼，本来想去找老师谈谈的，可是，一家人都不同意，说是怕找了老师之后，老师就都不愿意管孩子了，可是，孩子现在就厌学也不是个事啊！”表姐继续诉苦道。
“我的建议是，你跟潼潼说说，让他去跟老师好好谈谈，说说咱们家里添老二的现状，请老师转换一下方式方法，尽量鼓励鼓励孩子 。”我给出了表姐建议。
“不行啊，他妈也不让找老师，你姐夫也不让找老师，咱管不了啊！”表姐很无奈地说。
“那你要不就跟潼潼好好说说，从今往后，无论老师怎么训他，爸爸都不会再训孩子了，你们一家人也都不会再训他了，都尽量关心他，照顾他，跟爱小妹妹一样爱他。”我继续给建议。
“哦好吧，我回去跟潼潼说说。”
听着表姐的叙述 ，感受着那个只有八九岁小男孩儿的心情，想象着小小的他，当着全班同学的面被老师抽得脸颊又肿又青，回家后继续被爸爸责骂，我的心情变得无比沉重。不是因为那位老师的不冷静，而是觉得，一个孩子无法选择在一个有文化的家庭里长大，是一件多么无奈又无助的事情！
