任何时候，学习都不是生活的全部
我常听人讲，高中才是人生学习的巅峰，那时上知天文下知地理。
言下之意，既感叹对现实的无奈，又深感离开学校，学习的遥远。即便偶尔为之，也是不得已。比如要考一个证，比如公司的各种升职考试，才去学那些知识，也多不是自己情愿，而是生活所迫，因为职位升一级，意味着收入长一档。
他们会讲：要好好享受生活呀，天天学习，多累啊。实则不然，那些不学习的人，常常以最累的方式生活而不自知。
吴军有个观点，人生的任何阶段，都只有一个根本，就是生活。只是不同年龄段重点不同，学龄前玩耍是主要生活；上学后学习是主要生活；毕业后开始挣钱，工作是主要的生活。各个阶段侧重不同而已，但都不是全部的生活。
我们终其一生，所做的任何努力，不过想生活得好一点。学习虽然不是生活的全部，但持续的学习，可以有更多对未来的选择，让我们过上更好的生活。
有一个叫乔治凯南的人，在1946年的时候，从美国驻苏联大使馆打回一份长篇电报，这份电报为美国拟定了此后几十年的冷战战略，而且他准确预言了整个冷战结束的方式。最重要的是，他不仅预言了这个五十年的结局，还亲眼看到了这个结局，多么了不起。他活到了101岁。在他八十岁后的晚年岁月里，乔治凯南做了什么？他写了二十本书，写了大量的散文集，他的英语、俄语、德语都非常好，八十多岁还骑自行车在大学校园里乱逛，他在挪威买了一条游艇，八十多岁还去驾驶，九十多岁还出版了一本畅销书。
你在22岁离开大学，就不学习了，是件多么可惜的事，想想即便活不了100岁，身后的几十年岁月，也不可能日复一日，年复一年吧？
输在起跑线还是一考定终身，或许都不是
我小时候在农村长大，放学要么上山放牛，要么下地割草，玩耍和干农活。后来读高中才知道同学在小学和初中都上过很多补习班，觉得矮人一截，我这一生快要完蛋，因为差了同学十几年好的教育。现在我知道的家长都讲，孩子不能输在起跑线，要给孩子上最好的学校，安排尽多的补习班。
我总在想，要是我小时候能有这么好的上学条件，能学各种乐器，能学画画，是一件多么幸福的事。但我那时只知道读书是不干农活的唯一途径，别无选择。
结局永远不可能事后倒过来推导。后来我想明白一件事，同学当中，学过画画，学过乐器的不在少数，最终精通某一样的，却寥寥无几。人生多漫长，输在起跑线算什么。
高考也一样，一考就能定终身吗？
每一年高考，对于高三的学生们，如同上战场。高考结束，常常是几家欢乐几家愁，考得好的同学春风得意，考得好的同学心如死灰。
每个人都是这么过来的。想起高三周考、半月考、月考，语文卷、英语卷、数学卷、理综卷做得快神经衰弱的时候，最喜欢老师讲的那句话，熬过这最后这几个月，上了大学，想怎么玩，就怎么玩。
上大学的人都知道，想学的人继续学，不想学的人往往也能顺利毕业。只是差距会逐渐显现出来。
讲一个乔治·史蒂芬森的故事。
乔治·史蒂芬森，出生于穷苦人家，十几岁时，就在煤矿里当童工，但他聪明好学。到18岁还大字不识。史蒂芬森知道，当个文盲，一辈子不会有出路，于是自掏腰包，拿出约3%的工资去上夜校，每周三次，从不间断。19岁才会写自己的名字，21岁才会阅读和书写简单的书信。按现在中国的话，史蒂芬森是不折不扣的屌丝。他后来和儿子研究并铺设了英国最早的铁路，被称为铁路之父。和别人不同的是，史蒂芬森很勤奋而且有恒心，他身旁的矿工们都在喝酒取乐的时候，他在研究机械和读书做作业。
一个人18岁还大字不识，在今天的中国，不会有出头之日的。我很小的时候，父母也是这样教育我的，不读书学习，一辈子只能与泥土为伴。
我读大学第一次学编程，在黑窗口输出“Hello World！”时，就对这玩意不坏好感。想到要不得不继续装昏学编程，再想到毕业后的二三十年要靠这个讨饭吃，我感到无比绝望。
我是很努力，却稀里糊涂地考了一个不喜欢的大学，一个不喜欢的专业。我最终也没走上编程之路。因此，也就赶不上移动互联网崛起，也没搭上互联网公司高薪的快车。
但并不是说，人生就没有希望，可走的路很多。
当时没有那种很强的意识，如果多学很多知识和技能，多发展自己的特长，就能够在众多学生中脱颖而出。觉得四、六级证书是必备，就一定要拿到。后来实践证明，即便考了六级，也是无用的，因为每个人手里都有四、六级证书，跟没有没什么分别。
差异化实现个人的价值，在这个时代显得越来越重要。任何时代，稀缺都是弥足珍贵的资源。不是要成为所有人那样的人，用世俗的价值和标准来评判是否成功。而是要成为自己理想中那样的人，想过怎样一种生活。知道这一点，是我大学生涯的转折，觉醒了一般。
因此，我努力学习，不是为一个好的分数，而是为今后的生活，换个角度，学习变成了一件快乐并能持久的事情。
拼命”炒回锅饭“的功夫，即便得了高分，也是相当浪费时间。多做一两道题，考试多得几分只能保证你是一个会考试的学生。所以，能做到这一点，是没有什么好自豪的，对一个人的成长帮助并不大。
大学我几乎每天都要去图书馆，一则是在那里有勤工俭学的岗位，二则是我喜欢那里堆满书的味道。努力学习，每次都是倒数，常被同学鄙视，也曾怀疑自己。很庆幸那段逃课听讲座，泡图书馆的时光。这样我才养成了阅读的习惯，实为幸运。一个人进入工作环境，很多身不由己，时间被出卖，再难有那种闲暇时还能抽空阅读的趣味。
真正有上进心的人，只有2%
咪蒙解释很到位：上进心其实是个动词，上和进代表的是一个动态，是你的真实行动，而不是你躺在床上的各种空想和意淫。
上进心，约等于行动，没有行动，一切都空谈。
商学院有个调查，真正有上进心的人大概只有2%。时至今日，工作后能再能拿出10%的工资和时间去学习的人，实在少数。所以，从这个角度来讲，坚持把任何一件你认为有价值的事情做到极致，实际的竞争对手，是少之又少的，哪里会有那么多人跟你竞争，2%都不到。
你只要观察朋友圈里讲减肥和讲读书的人就知道。
胡适先生讲：“闲暇定终身”。一个人如何利用自己闲暇的时光，决定了这个人的前程。
我并非一个真正有上进心的人。我写这些，只不过是想提醒自己：一是学习在人生的任何阶段，都不会是生活的全部，但好的生活离不开学习，离不开改变和自我成长；二是放松姿态，给自己创造一个学习的环境，保持拳拳之心，保持对知识的敬畏和好奇，不抵触学习这件事，输不输在起跑线倒无所谓。
