在通往教学楼的走廊我接过晨起去教室的孩子们。一到教室，郭婉真就上来给我告状说，老师，有两个人跑撞到我的肚子了。我拉过她检查有没有撞的厉害。然后问她，痛吗？是那两位同学再跑？她摇着头说没有看清楚，只看到了背影。我安抚了她。然后组织孩子们把书拿出来准备早读。陈梓轩又过了说，老师，易世博把我的书撞到了地上。旁边的易世博立刻回答到，老师，我是不小心的，我一抬胳膊他的书就掉下去了。我让易世博把陈梓轩的书捡起来还给他，然后对陈梓轩说对不起。语文老师进教室组织语文早读我就退出教室。
大课间发水果，郭婉真跑过来，老师，我没有发到香蕉。我让发水果的廖浩延看看谁多发了。廖浩延说还没有发到她那里呢。没几秒钟她有过来说，老师我的香蕉太小了。我一脸无奈的看着她，孩子们在旁边说，香蕉都差不多，要不我跟你换。
叶永添跑过来大喊到，老师，有人跑到一楼去捡键子了。我还没有来得及回话，有人孩子跑来说。我让叶永添去楼梯口看着他们上楼后告诉我。处理完这件事后，我还没有来的及喘口气，有又孩子过来告状。
大课间的30分钟，我就在不停的处理这些鸡毛蒜皮的小事。不止大课间，只要有课间时间，总会有孩子向我告状。
接受班主任工作这是第二周，感到无比的心累。每天都在处理这些孩子们“纠纷”。我就在想，为什么会出现这么多的告状现象呢？
二年级的孩子心理能力比较弱，对待事情不能自己处理就想要寻求帮助。郭婉真的表现应该是为了寻求安慰，找到一些安全感。陈梓轩的表现应该是斤斤计较，叶永添的表现应该是为了引起老师的注意…
作为新手班主任，我还不能完全分析出孩子们这些表现背后的成因，只能凭借书本知识来做大概的推测。
那么如何应对这些告状现象，就成了首要解决的问题。向老班主任请教，第一，树立正确的同学关系，第二，及时处理了解事情原委，第三，鼓励孩子能自己解决问题。
班主任工作确实不容易，这只是理论的三点，具体操作起来需要大量的班主任智慧和创造性。努力学习吧，在班主任之路上前进。
