（一）
有些人想写东西，但只是想想，没有写，其实我有时候也不知道写什么，想啊想啊想，不如打开电脑，敲下第一个字，哪怕只是个数字。然后一不小心，就写了个开头，写下去了。
这段话我经常拿来跟学生讲，因为每次看到学生绞尽脑汁地在写作文，可是无论怎么挤牙膏似的挤，也挤不出来一个字。这个时候，我就大胆地鼓励他们写，写错不要紧，只要写，往下写，就是好样的！
（二）
有些事，不要多想，要多做！不要觉得多做了会吃亏，世界会偷偷奖励那些勤劳，多做事的人，而不是胡思乱想，弄虚作假的人。
我班有个女生，不是她值日，她也会早早来到学校，主动为班级打扫卫生，做事非常认真，课后看到有垃圾及时捡起来，有时还帮助同学洗碗盆，班上有同学不舒服了，马上报告给老师，这样的学生，我很欣赏，她身上有种踏实做事，不怕吃苦，为人着想的精神。所以我在班上不遗余力地表扬她做得好！
（三）
生命在于运动。没有健康的身体，一切都是空谈！而运动是最好的也是最廉价的保持身体健康的方式。
每天只要抽出半个小时运动。或跑步，或瑜伽，或打球，或健身等，身心就会得到放松，所以我不管每天多忙，多累，都要跑上5公里，当我跑完5公里之后，我觉得一切的忙，和累都是浮云了，我5公里坚持跑下去了，我还有什么困难可以难得住我呢，我不怕困难，不怕吃苦，不怕累，不怕麻烦，怕的是我会有这么惊人的潜能！
（4）
说到累，说到忙，有人说当老师真有那么累，那么忙吗？我实话告诉你，一点都不假。
老师早晨7点半，到校签到。赶到学生来之前，开窗通风，排除安全隐患。
8点，早读课，老师带领学生早读。上午，没课的老师备课、写教案。有课的老师正常上课。课间，老师会去班级转几圈，看看学生日常表现，看到任何不妥行为上前立刻制止。
学生上课，回办公室继续批改第一天的家庭作业，教一个班的改50几本，教两个班的改100多本，改作业就会用去大约三节课。
（五）
不管是课间操、还是午饭，老师都细心组织排队，维持纪律。
无论是上课情况，还是课下活动，老师都会及时拍照记录，传到班级群，向家长反馈孩子在校情况，让家长放心。
课间，个别学生来办公室问问题，老师会及时辅导。有学生之间出现矛盾，老师要及时调解。有时家长会抱怨老师不接电话。我想请家长多多理解，因为上课时老师绝对不能接听电话！并且下课还要去班级周边看学生，进行安全常规教育，一时半会接不到的电话还请耐心等待。回头老师会联系的。
午后，老师拿出试卷，标出重难点，以及易出错的题，准备下午上课讲。期间，还会被通知去开会。下午放学，布置作业，叮嘱学生注意路上安全。
（六）
老师的工作做完了吗？除了上面的，老师日常工作还有每周卫生大检查！包括教室、办公室、分管卫生区等。还有各种形式大检查！校查、局查、县查、市查、省查……
还要时不时得去培训，校本培训、省级培训、国家培训，有时听课、评课，赛课！
寒假有家访，要写好老师与家长交流过程。
暑假有各种培训，要做题看视频写总结。
还觉得老师每一天过得轻松吗？
（七）
不过，即使再累，再忙，再辛苦，只要看到孩子们的成绩上来了，看到孩子们亲切地喊一声老师好，看到孩子们可爱的笑脸，乖巧的样子，……老师所有的辛劳付出都是值得的！
我知道为什么有学生把老师比作妈妈了，因为母爱是天性，而老师的责任感也是天性，我喜欢老师这份职业，因为我每天都面对的是一群天真可爱的孩子们，他们纯真，他们善良，他们勇敢，他们顽强……
（八）
平等，学生和老师之间没有尊卑之分，老师要求学生做到的，自己也应该要做到。我在班上跟学生承诺过，凡是我每月在班上发脾气一次，错怪了学生一个，错看了作业一次，我接受学生的批评，任学生责罚。我觉得这样学生会觉得和老师之间没有距离，师生是平等的关系。
之所以我会承诺不在班上发脾气，是因为我不想生气，哪怕学生做得再不好，我都不应该生气，不应该拿学生的错误来惩罚自己，生气最后受伤的是自己的身体。
很多时候，老师会没有了解情况，过早得下结论，导致错怪了学生，因此在学生心底留下阴影，我要避免这样的事发生，只能让学生帮我监督了。
老师一定要认真批改学生的作业，不要为了赶时间敷衍了事，因为那样，学生也会学老师的样，以后的作业写得一塌糊涂。我犯过一次，把一道判断题批改错了，我马上向学生道歉，学生接受我真诚的道歉，也没有惩罚我，我因此觉得学生好开明。
（九）
都说写作有很多好处，想写，但是写不出逻辑严谨论证精彩的文章，怎么办？不妨就写我这种碎碎念咯。写了，总比不写好。
我发现我真是个啰嗦的人，从一开始不知道写啥，到敲下数字一，再到默默发誓写到九，时间过得好快，从晚上10点开始写，到现在12点多了，写了将近两千个字，天啊，我都吓一跳了，所以写作没那么难。
（十）
又是晚睡的节奏，好吧，勉强写到十，睡觉，晚安，感谢你们愿意看我写的碎碎念咯！
