第二课时
小故事：桢桢
我家有只小猫，它特别可爱。有一天，我发现它的耳朵后面红红的，就用药水帮它擦擦，它的伤口就好了 。
1.复习导入
2.轻读课文，划出新鲜感的句子并交流。
生能划出，但说不出理由。引导理解含义并指导朗读。
3.小结关联课后第三题，请学生先同桌交流再站起来交流，学生能用上句式有的。。。有的。。。来说。
4.布置作业。
反思：学生在交流时，不会引导，让他们理解句子的含义，只停留在拟人，排比的形式上，更要命的是忘记总结什么是新鲜感的词句，并进行分类。朗读也不到位。并没有把学生从不会教到会，是一堂失败的课。再者，后面的场面练习，仍没有让学生有所增长，这个句式练习，在二年级时做得很多，学生自然会说，更重要的是通过这篇课文教会学生说出学校自己的生活场面，有特别的发现。所以，终于明白，设计多难，要吃透教材才行。
