巧用方法给孩子带去不一样的感知📕―21天充电行动之十六

                2018.2.3      天气:晴

        每天给自己一个微笑,告诉自己―你依旧可以做的很好!


今天你微笑了吗

        每天的自己都是充实的,今天伴随着小打卡完成了绘画、阅读,时间不是荒废的,自己不是慵懒的!今天阅读的内容是《凉州词》,我的记忆一下子回到了曾经……

图片发自简书App


意境深远

      这首诗出现在了中班第一学期的幼儿用书里面,来的是让人有点措手不及。在原先的幼儿用书里都是一些比较简单,但却容易让幼儿记忆、感知、有兴趣的一些儿歌,这首诗放在小学里估计学生也是比较难的。我对此教学活动也进行了无数次的思考,应该怎样进行?如何让孩子感知?……就在这时,青椒计划有“师生共画一幅画”的活动,我是幼儿园的老师,因孩子年龄阶段的特点,我就自己学习了“诗情画意”这节课。

        通过学习后,我发现一些千古流传的诗词名句,在老师的手中就变成了一幅幅意境画,这样既培养了孩子的艺术能力,也培养了孩子的文学素养,真是一举两得啊,这也是我学习的初衷。通过研究活动目标后我发现,针对中班孩子,只要能够有感情的朗读,能够流利的说话就已经达到了活动的目标。

        当然“诗情画意”这节课的学习也让我懂得了,不需要过多的复杂技巧,只需要把诗句所能表达的画面表现出来即可!我利用孩子好奇的特点,告诉他们老师今天给大家要变一个魔术,我边画边读,不一会儿就把整首诗呈现了出来,看着孩子崇拜的眼神,我知道这节活动是成功的。

            生活中的小实践,孩子们的大兴趣,这便是灵活运用方法的好处,拥有一双发现美的眼睛,世界就在你的眼前。

           

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