上周五，班主任丛榕老师给我发来微信，我一看，一副场景图：课桌上凌乱的书本、马甲半耷拉在椅子上，马上要掉下来，地上躺着黄棉袄。老师说：“告诉大儿，下周要是再这样放学离开，我就给扣到学校了”。当然老师的语气永远是那么和善。我告诉老师我在家批评教育一番，并且请老师保护好“现场”，周一让老师现场说法。
但是老师却告诉我，男孩子这样也很正常，我们不要借此事教训孩子，要引领孩子告诉孩子整理的方法就好。借此老师又和我分享了，说大儿在学校非常受教，难得能有这样受教的孩子，经常在班级里那大儿做典范进行教导其他孩子。我借此向老师表达感恩，老师和我说了一句话，让我特别感动和激动，老师说：“我要感恩你们，你们给孩子积福报积的厚，并且能够把这么受教的孩子送到我们这里来，我们得感恩你们。”现在能够从老师嘴里听到这番评价孩子的话语，是不是很惊讶。
把大儿转到华夏学校已经半年多了，我很少和老师进行沟通，我知道老师非常忙，尽量不去打扰老师，如果有事需要沟通，老师自然会联系我们。我也一直没有和数学老师英语老师沟通过。但是在轻轨上，儿子说：“妈妈，我还有件事想和您分享，但是怕你说我。”我说：“儿子，说吧，啥事？”其实心里还是犯嘀咕的。儿子说：“我这次英语考试考了56分，考的不好。”我说：“儿子，你考的不错啊，我记得上次英语好像20多分吧？”“26分”，“那你一次考试就进步一半，你可太了不起了，儿子你还有很大的进步空间啊，多有福气啊。”儿子听完我说的，也高兴了，当然他心底的不安也释放了。我之后就想，我和大儿的英语老师沟通一下，看怎么能帮助到他。老师很快就通过验证，我们加了微信。英语老师即将生宝宝了，仍然在一线陪伴孩子们成长。我就问英语老师，我们做父母的在家里哪里能帮到孩子？老师还担心我是要给孩子进行补课呢？就不停的给我分享大儿在英语上的变化，和让老师感动的地方，劝我不要担心，不要给孩子补课。
其实我听老师这样说，我也心安了。其实我真没想给孩子补课，其实我更重视孩子对待老师和学科的态度是怎样的，这个比分数重要的多。
【亲师沟通】我与大儿班主任及科任老师的一次沟通记录2019-12-03
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