上周六，我写了一篇文章《小雯的故事》，里面提到一位家世坎坷的小姑娘，很值得同情，也很需要关爱。我原来不打算再跟她做单独辅导了，因为我担心支教就快结束，这时再跟她深度接触，分离时会造成更大的伤害。我打算跟她家长、老师沟通，用间接的方式来帮助她。
文章发出去以后，有一位老师，就是文中提到的聋校负责人跟我说，还是可以继续辅导的，这孩子目前最需要的就是陪伴，先陪她度过一段时间，走的时候处理好，持续关注就可以了。
其实，我自从见过这孩子，心里就放不下，她聪明可爱，却如此不幸，我从心里想帮她。听老师这么一说，我心里就有了底。
周一放学，我就把她领到咨询室，继续陪她玩沙盘游戏。
摆着摆着，她突然抬起头，对我说，安老师，今早升旗仪式，我的红领巾丢了。
我重复了一句，红领巾丢了？
嗯，丢了，我奶奶会打我的。说着，她低下了头。
我没说话。我有点理解这孩子面临的压力了。之前班主任说过，这孩子由奶奶一手带大，由于太过顽皮（聪明），奶奶管不了她，就动手打，厉害的时候用皮带抽。
过了一会，我说，红领巾的事先不去管它，会有办法，你先摆沙盘吧。
她的情绪稍微稳定了一些。
又过了一会，她突然想起什么似的对我说，老师，我同桌的红领巾是我的，她拿我的。
我说，你怎么知道？
她说，那个XXX说的。
我看了她一眼，问，真得吗？
她不敢看我的眼睛，又低下了头。
每一个在艰难环境中成长起来的孩子，都有和他们年龄不相符的狡猾。这无关道德，这是他们的求生本能，如果不这样做，他们就会面临危险。
沙盘游戏结束后，我领她去找班主任。路上，我跟她说，丢东西没关系，但是不能说谎话。她点点头。
见了班主任，我说，她的红领巾丢了，现在压力比较大。
班主任问她，丢了，怎么丢的？
她头更低了，小声说，我弄丢的。这可能是她第一次没有想着编个理由。
班主任问，丢了怎么办？
她一下子大哭起来，奶奶会打我的。
这个班级“小霸王“”哭得是那么辛酸。我想，这伤心的泪水一半是因为害怕奶奶打她，一半是因为尝到了承担责任的滋味，这并不好受，她可能以前从未体验过，但这是必然经历。
我问班主任，能不能再给她另一条。
班主任犯了难，说，红领巾都是家长买的，学校不发。
这就更容易理解奶奶为什么会打她，丢东西要花钱的。
我跟班主任请求，跟她奶奶联系一下，今天不要打她，批评是可以的，但是千万不要打她了。红领巾是小事，实在不行我给她找一条。
班主任答应了。
我摸摸她的头，说，好了，回去写作业吧。
她抽了抽鼻子，抹了把眼泪，转身跑了。
望着她蹦蹦跳跳的背影，我叹了口气，哎，每个人都成长的不容易。我打算跟她家长好好聊聊，我会尽我所能，让她不再害怕风雨。
写于2019年11月26日
