发生在小学校园里的两起风波久久地徘徊在我的脑海里：
其一：叮铃铃的放学铃声响起，其他同学都整理好书包，排着整齐的队伍回家了。小A和其他的值日生开始了打扫教室的工作。小A的奶奶大概在外面等久了，走进教室来找孩子，看见小A吃力地拿着扫帚在扫地，于是心疼地一把抢过扫帚，快速替孩子完成了清扫任务，小A开心地跟奶奶回家了。
其二：同样是放学后开始清扫教室，小B和小C 都是值日生，他们因为地上的一张纸片争执起来。因为言语不当，小B抓住了小C的衣服，在外面等小C的爷爷看见这个情景，非常生气，进来大声斥责小B。小B的爷爷听见以后，也冲进了教室。原本两个孩子之间的小矛盾上升为两个大人之间的唇枪舌剑、战火硝烟。
这两起风波很快就被班主任发现并及时做了处理，但是它们的发生引起了我的思索：
一、隔代教育有利还是有弊？
如果仔细观察，你会发现在当今的城镇小学中，有百分之四、五十的孩子是由爷爷奶奶、外公外婆这些祖辈负责接送的，如果单纯是接送还好，很多祖辈还要带着孩子回家、吃饭、做作业、玩耍、睡觉......
这就是具有中国特色的隔代教育。
为什么会出现隔代教育呢？
年轻的爸爸妈妈有着各种各样的困难，生活和工作上的压力使得他们无瑕分出精神来照顾孩子，于是便把孩子托付给他们最亲的长辈。
也有部分爸爸妈妈，自己特别贪玩，孩子的出生给他们带来了快乐，也占据了他们玩耍的时间，于是他们不负责任地把孩子扔给了祖辈们。
还有些年轻的家长考虑到父母已经退休，担心他们过于空虚，把孩子送给祖辈正好可以作为精神寄托，老少一起生活，共享天伦之乐。
不管是哪种理由，孩子和祖辈们一起生活的模式越来越多地出现在我们的视野之中。
仔细想来，这种特殊的教育模式有着一定的优点：
1、年轻的父母们没有了后顾之忧，可以把更多的时间花费在自己的生活和工作中，有益于年青人的健康成长。
2、祖辈们因为有了孩子的陪伴，生活有了新的寄托，他们认真规划孩子的前途和未来，对于生活又充满了向往。
3、祖辈们有过抚养孩子的经历，他们在抚养和教育下一代上似乎更有经验。
4、祖辈们大都知晓中华民族传统的文化和美德，他们参与教育下一代，可以更好地传承这些品德和文化。
5、祖辈们经历过激烈竞争的社会环境，心态已经变得平和，而且他们的业余时间比较丰富，可以为孩子提供较安逸的生活环境。
如此种种，似乎好处真是不少，但是为什么还会发生上面所提到的风波呢？其实，隔代教育也有着它不够理想的一面：
1、祖辈们年轻时可能因为各种原因，没有给孩子足够好的生活，如今让他们照顾孙辈，他们容易变本加厉地溺爱孩子，长此下去，孩子可能会出现任性、过分依赖、生活能力低下等问题。
2、有些祖辈们，思想相对比较落后保守，容易固守尘封，他们又坚持使用原来的方式来教育孩子，这样就影响了孩子的健康发展。
3、不同的文化和年龄阶层，对于教育孩子有着不同的观点，如果父母和祖辈们对此没有统一的认识，就容易产生家庭矛盾。
隔代教育有利也有弊，我们到底应该怎么对待呢 ？
首先，所有家庭成员一起商量，共同制定有利于孩子健康成长的各种措施，两代人相互沟通，统一认识，择善施教。
其次，父母是孩子的第一任老师，不管有什么理由，父母都不应该疏远孩子，这种完全把孩子交给祖辈抚育的做法是不负责任的表现。
再者，祖辈们应该与时俱进，多读书，多接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学的方法抚养教育孩子。同时注意用理智控制感情，分清真爱和溺爱的界限，要爱得健康、适度，并且积极创造机会让孩子和父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
孩子是一个家庭的明天和未来，所有的家庭都应该本着对孩子认真、负责的态度来教育孩子，如果父母和祖辈们一起努力，形成一种教育的合力，想让这个孩子不优秀恐怕都难吧！
小小的两起风波，给老师和家长都带来了麻烦，同时也促进了我们的思考，希望以后的校园能够更加欢乐、洁净，永远充满幸福的笑声！
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（365无戒日更挑战营写作训练第100天）
