《连加连减》是苏教版一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》中第15课时内容。
知识目标：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加、连减式题．3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系．
能力目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力．
情感目标：1．初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系．2．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学．
教学重、难点：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加、连减式题．3、初步理解一步计算和两步计算之间的联系。
《连加连减》是苏教版一年级上册第八单元。第15课时内容。在学习本课时孩子们已经学习了10以内的加法和减法，已经有了基本的计算能力。本节课的重点难点是：知道连加、连减算式的含义和运算顺序。能比较熟练地口算连加、连减式题。初步理解一步计算和两部计算之间关系。一、导入环节，通过引导学生联系具体情境进行开火车游戏，激发孩子们学习兴趣。二、新授环节我结合两个例题进行讲述。让孩子们观察图片，鼓励孩子积极发言，说出图意，提出问题，列出算式。列出算式后让孩子们观察这个式子和以前讲的是子有什么不同？计算的时候应该怎样计算？引导孩子们观察并总结出连加和连减的计算顺序都是先算前两个数，用所算得数和第三个数进行相加或相减，计算顺序从左到右。三、巩固练习 让学生先自己做，做完后展示环节鼓励生说出计算顺序。四、检测环节 通过情景导入小鸟唱歌,小鸭子游泳等情景激发学生学习兴趣。鼓励孩子们看图片说出图意，列出算式，说出计算的过程。五、总结收获，引导学生说出本节的知识。六、布置作业 当小老师,向家人介绍连加、连减的计算过程。找一找身边的连加和连减。
本课教学从学生已经掌握的10以内加减法的“算式接龙”游戏开始，给本课内容做好铺垫。接着创设情境，让学生根据看到的图自己说图意，根据自己的问题进行列式计算，课堂上鼓励孩子描述图片的信息。多表述，课堂上让学生开火车，小鸟唱歌，鸭子游泳等形式多样的活动激发学生学习的热情，在多样的活动中理解其含义及运算顺序，学会计算方法，使学生全面领会掌握连加连减知识。在教学过程中存在以下问题：1.在理解图意时，看图列式时引导语言再简单一点，孩子们通过观看图片理解图意后，让孩子们大胆去表达，然后列出算式，在教学中，要留给学生更多的时间去思考。2在教学过程中的鼓励学生语言要多样化，鼓掌次数要适度。3讲述中，部分课件不用的可以删掉。4、总结时引着孩子一起总结，留给孩子思考时间。5、教学时间安排上时间不合理。讲述例题时间安排更多一点，在教学中感觉前紧后松。应该把例题的时间讲述的长一点。巩固练习第一题可以时间短一点，注意时间安排要合理。
通过本次公开课，我深深感知我的课堂教学有很多不足之处，接下来的工作中，我会多向身边的优秀老师学习，认真备课，不断提升自己，通过自己的成长带动孩子们的成长，让课堂变得生动有趣。
