依旧沉浸在假期里的自己不得不面对开学的现实，或许开始上班忙起来自己就不会胡思乱想，于我而言是一个好的消息。
学生面对上课、作业似乎还是不在状态，上课讲悄悄话的、发呆的同学不少。我们自己通常都说教低年级好像怎么说他们都听不通一样，前一秒说完上课要怎么怎么做，后一秒他们又忘记了，就这样硬生生把自己逼成一个啰哩啰嗦的人，不断地提醒他们。
注册那天一个家长的言语让我记忆深刻，她说孩子不愿意做作业，打也打了，骂也骂了，还是不见效，还说前一天就真想把孩子拖到学校来。我们都知道要教育好孩子是一件不容易的事情，需要多方的努力。在短短的时间里，这位家长不管我说什么方法她都在否定，一味抱怨孩子在家怎样怎样不听话。可以看出她是一个比较冲动火爆的人，在聊天我也发现她如果可以跟孩子好好沟通，多花点时间陪孩子就不会这样。
对于一个一年级的小孩他认识的字不多，在做寒假作业需要家长帮助读题是一件非常正常的事情，在学校做练习、考试我们都会一题一题读出来，当做题孩子遇到不认识的字请求帮忙时，这位家长就觉得孩子应该自己学会更多的字，不给予帮助他反而觉得他什么都要问，问多了便烦躁起来。如此恶性循环，孩子还愿意学习那还真是怪事了。如果打骂孩子真的有用，我真想把不听话的不认真的狠狠揍一顿，这样我就不用天天苦口婆心地教育他们了。
事实真相告诉我们以前的教育方式“棍棒底下出孝子”已经对现在的小孩子不起作用了，而以身作则显得尤为重要。孩子的模仿能力是很强的，自己做得怎样，孩子也会学。而且现在的小孩懂的比较多，只要给他们讲清楚利弊，以及多陪伴，我相信孩子会听话很多。
曾教过一个挺调皮的女孩子，但是她无论怎样调皮，也无论我批评过她多少次，她依旧对我很尊敬，也很喜欢，甚至有时候晚托回家经过学校都要进来跟我打招呼。每次我批评完她们以后，我都会单独叫出来给她们说清楚我为什么要这样做，她们要是怎样做，做好了，老师就会很开心。其实小孩调皮是她的天性，她贪玩，也特别爱讲话，但是她的字写得很认真，也爱看课外书。她的妈妈告诉我，一开始我叫他们看课外书的时候她也不愿意看，但是她妈妈就一直陪着她，她不看书就自己先拿书看，她不练字就自己先练字，时间久了孩子也就会被这种氛围感染，自然而然就会去做。
听过很多家长问老师到底有什么办法可以让孩子爱上阅读，但只听过一个家长讲过自己是这样让孩子爱上读书的。其实孩子在学校的时间是有限的，如果在家家长能够给孩子营造一种学习的氛围是非常重要的，毕竟现在各种电子产品的诱惑实在太多太多了。
学习是一个长期而复杂的过程，需要对孩子有耐心，有恒心，毕竟每一朵花都有不同的花期，我们要静待花开的同时及时给予鼓励和帮助。
