查理开始做在写字台做一部分作业，在写字台上“掌门一对一”在线课程，英语辅导老师反映课上作业还行，但是老是低着头，课后笔记不合格。
查理的字暂时还没有写好。
数学辅导老师，反映课后作业不在状态。
和辅导老师的对话：
老师：明天上课我讲解作业，完成的还是不太好，题目留得有点难了
老师：孩子上课情况都还不错，就是有点懒，明天提醒佳信，讲过的题要跟着改正
老师：最开始我这作业就留得不多，怕佳信觉得累，做不完，但是发现上课效果还是不好。然后现在加大作业量，也起不到练习巩固的作用。那现在也不要求孩子进步速度，只要是每天进步就是好的。
查理爸爸：想走了，必然能走好，关键还是想，慢慢来吧，我们等他，给他一些时间，过去一年我们对他不好，批评打骂教育过多，开学以来，这个外在因素正在帮助他解除。
后面给他点耐心和时间，相信他会好起来的
老师：现在至少要保证我上课讲的题目和知识点孩子是掌握的，我也和其他老师们讨论过这个问题，可以先尝试一下现在布置作业的方式，先保证上课讲的题目会做。
