（一）、我反复出现的学习问题是什么？
我反复出现的学习问题是一下3种
1.上课看手机。
2.计划好每天的学习任务，但是没能按计划做事，上完上午的课程感觉有点累就回去休息睡着。
3.想独立学习，但每次跟朋友一起去然后聊课外话题。
4.一直想好好学普通话，但还是改正不了发音。
这些问题严重影响了我的课堂学习效果和专注力。尽管我意识到这个问题的严重性我往往难以抵制手机的诱惑，导致上课时分心，错过了老师讲解的重要内容。
（二)、针对我的上述学习问题，我形成了什么原则？
⒈在课堂上，我将手机静音并放在视线以外的地方，如书包或抽屉里，地点:厚学楼509，时间周一8:10——10:00
通过这方法我听懂了概率论统计第三章第二节内容（边缘分布)。
我会学设定时间段来查看和处理手机信息，如课间休息（周一下第二节课后)或课后，能够避免了在上课时分心，但是有时候还是会注意力分散，不想听课就不管用，针对对分心这问题我通过反思想明白出现问题的来源:
1.我没课前预习，所以到了难道听不懂，不想听。
2.我自律性比较弱。
3.我目标不够明确。
以上问题我反思了我想要什么，我要做什么，想做什么样的人，然后形成一下原则:
⒈课前复习（地点厚学楼4楼梯旁边的黄色木头桌旁边时间星期一吃完午饭之后没回宿舍去预习）
自我监控原则我监控自己有没有每天学一个命题说话部分（学习方法:先选一个题目比如第一天我选了我的一天写了我平时干什么事情，然后然后打开普通话app进行朗读，找到我不会发音的词语进行反复读)
还有我听老师的大学生上课摸鱼课程后学会提醒自己，发现上课摸鱼很浪费时间，所以注意手机使用的频率和时长，并在必要时进行自我反思，通过反思我知道了自己想要什么，我想拿普通话证书和计算器二级证书所以周三7/8节—17:20下课后去食堂吃饭，到宿舍给手机充电拿电脑到厚学楼（地点4楼楼梯旁边的黄色桌，时间:18:30—20:30)时间快18点半然后18:30—20:30 进行普通话学习，20:30——22:30 学计算器。我想按计划完成学习任务，我通过以上方式调整学习方法和时间，收获满满，但是觉得很累希望自己坚持下去。
