易：好，那我就直接叫你叔娜，或者叫你娜娜。娜娜，易老师先说，其实易老师对于这种对话，也还在初学者阶段，所以可能在整个访问的过程当中，会出现卡壳，不知道问什么了，诸如此类的问题，甚至有时会让气氛有些尴尬，你要清楚易老师应该比你还要紧张，所以你就放轻松，跟着自己的心走，再随意一些。

吕：好的，易老师，我尽量。

易：今天下午易老师就找到你，问你最近有什么烦恼，想通过对话，看看能让你的烦恼能不能缓解一些，看看通过对谈或者用叙事的一些方式能不能帮助到你。那下午你经过整理后，觉得现阶段最大的烦恼究竟是什么？

吕：烦恼就是马上去幼儿园了，怕做不好，不能适那里的环境。

易：怕在里面做不好？对你这些担忧从何而来？

吕：主要是听到学姐们说在里面，小朋友不听老师的话，然后园长又要批评，身心上可能受不了。

易：你是通过学姐了解到幼儿园的情况后感到担心，也就是说最主要的一种情绪就是马上要进入幼儿园，但是对于未知环境，你是有一些担心的。

吕：对，焦虑。有担心，有焦虑。

易：那面对即将就业的幼儿园，最主要就是担心和焦虑。那你又是出于什么样的原因，要向学姐打听他们在幼儿园的情况？

吕：想听听学姐她们有什么方法呢，可以在里面适应得更好。

易：你刚才还提到了怕被园长批评，这种怕，有没有值得更细致的分析？

吕：怕你自己做不好，不适合，不适应这份工作。易：不适合好像是与工作在适配性上的一种感觉，那除了担心自己不适合以外，还有没有其他的一些考虑因素考虑？

吕：嗯，其他的就考虑到自己进幼儿园了，面对真实的小孩，多了一份责任，怕担待不起这份责任。易：具体说说。

吕：怕带不好小朋友，对我这个老师失望，小朋友对于这个老师失望，他们不喜欢我。

易：那你的一种理想状态下，小朋友对你有怎样的一种情感，会让你自己感到满意呢？

吕：可能他们喜欢围着我，叫我教他们干什么呀，这样的我就能获得一些幸福感，是的，幸福感。

易：我感觉到了你的责任心，这应该是你从事幼教行业中的初心和源动力。你会是一位有责任感的好老师。

吕：（害羞，笑）

易：那谈到了你的责任心以后，再回头看看你现在即将面对就业，面对进入幼儿园的焦虑和担心这两种情绪，你想一想，如果要把这两种情绪比作一个东西的话，你会把它比作一个什么？最好是有生命的一种东西。

吕：（沉思）

易：想一想，可以想一想，可以尽量想一想，慢慢想。

吕：比作一种花。

易：什么花呢？能具体说……

吕：玫瑰花！

易：玫瑰花呀？呃，很意想不到，为什么像玫瑰花呢？

吕：嗯，刚开始在困难的生长，最后它会绽放。最后它绽放出来是非常非常漂亮，非常非常动人、艳人的花朵。

易：那好，接下来的对话中我们就不再用焦虑，也不再用担心这两个情绪上的词语了，我们后面的聊天中就称它为玫瑰花。这朵玫瑰你觉得它最动人的部分是哪一部分？

吕：开花的那个时候。它做到了。

易：那如果又回到就业上讲，开花那一刻你会想到是工作中的哪一个时刻？

吕：我可以当好一名老师。

易：你还是坚信你最后可以当好一名老师？

吕：对！最后坚持下来的，坚持下来克服了那些困难。

易：那你是无比坚定这朵玫瑰它最终一定会绽放？

吕：会的，可能需要时间来，慢慢来，但是最终会绽放，会的。

易：我看你很肯定，这份肯定是你基于对自己哪方面的观察？

吕：（沉思很久）。对我这份专业的……既然学了这个幼师专业，我就想干好。

易：除了学这个专业以外还有其他基于你自身的原因吗？让你很笃定的告诉我，玫瑰可以绽放？

吕：坚持。

易：坚持，你觉得你身上是有坚持的？

吕：有，但还需要继续努力。

易：很好，你不用谦虚，那我们就说一说在你过往的生命当中，在你过往的经历当中，有哪些事情是你觉得坚持的比较好的，给到了自己这样一个信号，我是能够坚持下来的。

吕：刚开学的时候吧，就刚开学的时候，因为我是第一次来到四川，也听不懂他们说的方言，常常一个人上课的时候就一个人在那，然后刚开始还吵着哭着说不想在这继续读书，最后慢慢的还是坚持下来，还是坚持下来了。

易：那段时间你最痛苦的时候是什么样子的？

吕：那个时候，可能就是在家跟我爸爸说不想去学校，我真适应不了。

易：适应不了除了方言，还有哪些？

吕：听不懂他们说话，然后融入不进，还被孤立。易：被孤立？

吕：当时还有一点点因为说听不懂他们说方言，然后感觉自己有点被孤立，就感觉自己是个外人。  易：是个外人，那最后怎么抗下来的？

吕：在班里面有一个同学，之前放假的时候陪她要留宿，然后我陪她住下来了，我有一次早上醒来，然后她给我端了一瓶牛奶，我就感觉嗯，从来没有人对我这样过，就感觉到嗯，还是很暖心。

易：来自于同学的部分很是动人，那有没有来自于你自己的部分，让你坚持下来，有没有那些动力是可以再挖掘的。易老师都能想到你当时的一个环境啊，人生地不熟，又是第一次来四川，来到一个陌生的学校，大家都说的四川话啊，感觉自己有融入不进去，那除了那杯牛奶，你自己哪些地方你觉得是做的比较好，最终坚持下来？

吕：会自我安慰吧，因为常常会对自己说，如果这些困难都坚持不了的话，那你以后要怎么办？

易：那后来又碰到了哪些困难呢？

吕：学习上，对，刚开始因为半学期差不多都没有来，然后落下了一大堆课程，然后在这又交不到朋友，然后又学习就跟不上。

易：然后呢？

吕：还有张老师，他跟我说过他学过心理学，然后去找过他一次，他鼓励了我一些，还有朋友，嗯，他们也会常常的也会教我。

易：后来还是有朋友了？从被孤立到有朋友这段是怎样的一个过程？

吕：我刚才说的那个有位同学给你递奶，是他带我慢慢熟悉了周围，然后就慢慢慢慢的，就没有被孤立的感觉了，还有杨易荣，他学习很好，常常会带我，带动我去学习。

易：最终这些因素让你坚持了下来。有人带你适应环境也好，有人带你学习也好，你说的最开始你适应不来的话，环境有一方面，还是学习有一方面，那坚持下来最终没有退学啊，再从你自身身上，你看一下你有没有自己想表扬你自己呢？

吕：我觉得我是个坚强的人，没有轻易放弃。

易：还有吗？

吕：还有一种努力吧！

易：非常好，那你刚才那朵玫瑰，你那情绪的象征，当我们聊了这么多，再回过头来看这多玫瑰有什么不一样？又有什么想说的？

吕：想对这朵玫瑰说声谢谢。

易：为什么？

吕：谢谢你让我变得可以独当一面。

易：也就是要对焦虑和担心说谢谢？是焦虑和担心也让你能独当一面？（笑）

吕：是玫瑰绽放的那一刻。

易：是小孩围着你，对你表示需求的那一刻，能让你满足得战胜焦虑和担心？

吕：是的。

易：那我们再来给这朵玫瑰打个分，想到马上走上实习岗位，所带来的这种焦虑和担心，如果满分为十分，也就是最焦虑最担心拉满是十分，你现在处于一个情况叫是几分？

吕：八分。

易：分数不低。那你想一想，还差两分没有打满，是什么让你离十分焦虑担心还差两分，那两分没有那么焦虑，没有那么担心的地方在哪里？

吕：在于内心的坚持吧。

易：还是在于内心的坚持，对吧？

吕：呃。

易：那如果现在易老师让你想一想玫瑰绽放的那一刻之后，这个分数又是几分呢？

吕：就五分。没那么怕了。

易：慢慢就没那么高，从八分减到五分，你想到了哪些呢？减三分的过程当中，你想到了你过往的哪些事情？

吕：来的时候，周围人的帮助。

易：那你是不是很肯定，相信即将到的幼儿园也会有人，这样帮助你。

吕：（思考）没有这么肯定，什么事还要靠自己，什么事也还是要靠自己，得自己坚强起来。

易：你还是觉得要自己要坚强起来。在八分到五分的过程当中，你想到了你过我帮助你的这些人，但提到实习，你又觉得不一定有人帮，最终还是要坚信自己啊，你反复在提坚强和坚信自己，这是从你突然到成都读书这段经历获得的吧？爸爸妈妈在身边吗？

吕：在。在成都

易：他们是在你到成都读书，才从外地过来的吗？吕：不是，我爸在这已经20多年了。

易：以前跟着谁住的？

吕：跟着爷爷奶奶，以前都是爷爷奶奶带大的。

易：那其实和爷爷奶奶一起住来话，有时候想妈妈的时候应该都蛮坚强的，你确实是个很坚强的女生。那些时间你是怎么过的？多说一说这一部分，这一部分应该是你个性坚强的要点。

吕：会想爸爸妈想，爸爸妈妈一般寒暑假才会见面，他们会到爷爷奶奶那边来看一下，那个时候，那时候还没有手机，所以想他们的时候，就是看一下我们一起拍的合照，然后想着他们回来的时候要去哪里玩啊，特别想的话，就哭一下，哭一下就好了，发泄一下绪。

易：那你哭的频率高不高，

吕：哭不算很高，因为从小爸爸妈妈就没在身边，慢慢就习惯了。

易：那你现在想不想爷爷奶奶了？

吕：我爷爷已经不在了，奶奶还在，经常想奶奶，给她打电话，打电话的时候最想（眼含热泪）。通常，我就这样安慰自己说，加油也可以的。奶奶希望看到你能够独当一面的样子。

易：你又提到了独当一面，很希望自己独当一面吗？

吕：是的。

易：奶奶也希望看到一个独当一面的你，你觉得独当一面应该是什么样的一种状态？

吕：就是自己，嗯，可以去面对所有的困难，然后不需要像爸爸妈妈求助，自己可以解决。让他们放心。

易：那如果把奶奶希望看到你独当一面这一条，加入进玫瑰绽放的那一刻，也把自己希望能够独挡一面这个愿望加进玫瑰绽放那一刻，那你的动力会不会更强，焦虑担心的分数会不会又降低一些？

吕：会！

易：还剩几分？

吕：可能现在就三分。

易：减去的两分来自于哪里？

吕：我有奶奶的鼓励。

易：好，那我们开始整理一下，我们今天说到了你即将就业，即将进入幼儿园当中的焦虑担心，如果要把这种焦虑和担心比作一种有生命的东西的话，你是以玫瑰来作为比喻的啊，你说玫瑰最开始生长的时候其实充满了困难，但是绽放的那一刻是非常非常美的，那我就问，绽放的那一刻，你想到的是什么？你想到了小朋友对你的需要，由此谈到了你身上的一股责任感，我们还谈到了你身上希望小朋友需要你的那一份责任感，希望不让小朋友对你失望的那一份责任感，我说这也是绽放当中的一部分，然后我问你坚信会等待到玫瑰绽放的那一刻，因为你觉得你自己挺坚强，这份坚强它可能来自于自于爸爸妈妈从小不在身边；也可能来自于你想奶奶的时候，你会坚强的自我安慰；来自于你刚刚来到这个学校，人生地不熟的，从外地来，最终还是慢慢的克服了过来。我说把这些东西全部叠加在一起的话，你的焦虑和担心最终就只剩下三分了。那我现在再请你说一说，面对即将就业的担心和焦虑，即将进入幼儿园的担心和焦虑应该怎么来面对？

吕：应该勇敢去面对。

易：我们这次对话就快要结束了，能再详细一点吗，哪怕是多一点点力量的地方？

吕：现在让我说，我确实没想过那么多，但是还是觉得这次对话挺有帮助的，至少有地方倾诉这些烦恼了，而且还获得了一些指导，想到绽放的玫瑰也就没有那么害怕了。

易：哈哈哈，没有恭维我？

吕：哈哈，没有，还是有，真的有，谢谢易老师。