窗外，飞驰而过的汽车轰鸣声伴随着金秋淅淅沥沥的雨声，不时传入耳际。眼睛涩涩的，想和衣而卧，无奈却睡不着，索性翻身坐在被窝里，拿出《幸福比优秀更重要》再次拜读。
其实就在昨天和前天，我已经读完了这本书的前两章——《平和心态》和《向我看齐》。当看到第三章的《引领成长》时发现，李镇西老师是站在校长的角度写的内容，便暂时停下，决定从头读起。
很久没有一本书能吸引我至少读两遍了。我也很长时间没有想过要去主动重复读一本书了。《幸福比优秀更重要》，我打心眼里喜欢这个名字，看了几十页内容，发现它写出了基层老师的心声，相见恨晚。
《是否还保持着最初的童心》，读完这一篇，不禁想起多年前的自己：
刚刚走上三尺讲台，一切都那么新奇：学生的一句“老师好”可以让自己激动半天，孩子们的一句“老师，我们喜欢你”可以让自己百感交集，学生的一张贺卡，一句祝福，也能让人欣喜良久。那时真没有任何私心杂念，也没有想着荣誉晋级，整天想着的就是怎样做孩子才会喜欢你，进而喜欢你的课。不用领导催，也不是做给领导看，每天都愿意早早到校直接进入教室，跟孩子一起读书了，陪他们一起玩啦，哪怕有时候只是微笑地看看他们，看他们在教室里写作业，看他们在校园里疯玩。有时候来得太早，班里只有几个学生，我就静静地坐在学生的位置上，或者看书，或者练字，学生来到教室，一看我在，就自觉拿出书本学习起来。没有领导要求候课，一切都因为我喜欢，跟孩子在一起觉得很幸福。
那时候自己多么愿意跟学生交流，学生也愿意掏心掏肺的把我当朋友，什么话都愿意跟我说。“日记”是孩子跟我交流的主要载体。孩子的日记我每天都改，都写批语，不厌其烦。记得有一次中心校（那时候还叫文教室）检查作业教案，领导看了我们班学生的日记，大加赞赏。后来在大会上提出表扬，说老师可以把评语写的比学生写的日记还长，这得个功夫！其实没有谁要求我那样做，我也从未想过要得到领导的表扬，只是喜欢，童心未泯。能取得学生的信任，在日记上跟他们交流是一件很幸福的事。
那时候，学生的一点儿小事儿都会让我牵肠挂肚，单独聊天，家访，有时一个学生的家一周会去两次……跟孩子的家长全面了解孩子我也倍感幸福。
不知从何时开始，领导开始要求老师们候课，而自己再也没有心劲儿跟学生多待一分钟，踩着铃声上下课变成一种常态。办公桌上早已没有了日记这项作业，学生不愿意写，我也懒得改。已经记不清有几年没去家访过了。遇上有事儿需要联系家长，也是电话通知微信联系而已。由此换来的是上班是一种煎熬，熬职称，熬退休。假期总是那么短暂，一开学就想着这个学期要上多天班，啥时候放假。有时候你要是自己不跟自己鼓劲儿，干脆就不想在学校多待一会儿……真的就是李老师所说的“不再激动，不再欣喜，校园里的一切都司空见惯，都麻木不仁，一切都是就那样了。”
想着最初那些年，涉世未深，真的是纯粹的，纯净的，是仅凭良心去做自己还算喜欢的事儿的，所以，尽管当时自己并不优秀，但孩子喜欢家长认可，却是很幸福的。随着年龄渐长，心灵蒙上尘埃，最终变得世俗乃至庸俗，工作不再是热血沸腾的源泉，而仅仅变成了谋生的手段，虽说很多时候也尽心尽力，甚至殚精竭虑，但却因为没有了最初的童心，没有了最初的一腔热血，尽管此时已经拥有了些许模范称号，荣誉证书，变得“优秀”起来，可幸福却离自己越来越远。
总感觉李镇西老师说的现象就在我身上演绎，无地自容……
“因为单纯，所以快乐”。
现在，我已不是最初的我。所以，在工作上要想让自己跟以前一样快乐幸福，必须找回最初的童心……
