那是一节复习课，讲评语文练习册的习题。四幅图分别为一个孩子的头像，下面标注：高兴、难过，兴奋，害怕，要求孩子说一说自己生活中有没有这样的时候，自己当时的心情如何。我把这个问题抛出以后，孩子们顿时雀跃了，一年级，正是他们肆无忌惮地表达自己心中想法的时候，他们丝毫不会顾忌谁的感受。

高兴，孩子们说得兴趣盎然，聊起自己生活中的高兴事儿真是一箩筐一箩筐的罗列不尽。难过，有时得不到游戏玩具，有时家长食言不遵守承诺，有时想念妈妈太厉害，孩子们的表情随着语言表述对象不同而随着变化，从他们的眼睛里我看出了落寞，看出了难过，原来，这些在我眼里还是小豆包的孩子已经长大了，已经会用准确的词语来形容自己的心情，是我太低估他们了吗？

教学进程继续进行，兴奋，害怕，也许是自己的亲身经历吧，他们说起来滔滔不绝。忽然，一个平日里不太回答问题的女孩儿举起了手：“老师，爸爸妈妈吵架的时候我最害怕。”说完这句话，她低下了头，我感觉到了她的难过，害怕，也许又一次想起了爸爸妈妈吵架时的情景吧！她的话引起了好多孩子的表达欲望，一个个说起了爸爸妈妈吵架时的情景，说起了自己的真实感受。有的说爸爸妈妈吵架时自己很害怕，害怕他们会离婚；有的说爸爸妈妈吵架时自己的心跳的厉害，怕爸爸的拳头会打在自己的身上；有的说看到爸爸打妈妈，妈妈很可怜，觉得自己也很可怜......我呆呆地站在教室一边，听他们小鸟一样叽叽喳喳地表达自己的情感，很是感觉这节课偏离了主题，既然偏离了主题，那就顺势来一节情感教育课吧！

我双手击掌示意他们停下，接下来，我用自我感觉平静的语调，缓缓地告诉他们：“孩子们，爸爸妈妈这么多年在一起，吵架是一件很平常很平常的事情，吵架，是因为他们有矛盾要解决，有各自的想法要说服对方，当他们谁也说服不了谁的时候，就开始吵架了。一般情况下，他们吵完架就该吃饭吃饭，该睡觉睡觉，是不是？吵过了他们还是相亲相爱的一家人，他们一样一样地爱你，还是一起来送你上学，一起来接你回家，对不对？”“对！”“嗯，就是这样！”孩子们一个个点头，一幅幅如释重负的样子，舒展开了紧皱的眉头，我也暗暗地舒了一口气。“可是，我爸爸妈妈吵完架就不在一起了，妈妈不要我了，她去了外地，我现在和奶奶一起生活，我想妈妈。”一个女孩儿趴在桌子上呜呜地哭了起来。她，，接新生时我就了解了她的家庭情况，父母离异，判给了爸爸，爸爸又常年不在家，爷爷奶奶只会养育，不会教育，于是，送到了我们这所私立寄宿制学校。“妈妈不要我了，我只有爸爸。”女孩低声呜咽，低语轻诉，也许，我那些不痛不痒的话根本解释不了她对爸爸妈妈的理解，根本解释不了她对人生观世界观的感悟。那一刻，我心底深处的柔软被轻轻触及，觉得一层薄雾模糊了双眼，我轻轻走过去，不再说任何话语，轻轻地揽她入怀，让她在我的怀里轻轻哭泣，让她的难过有所发泄。其他孩子也轻轻的走过来，轻轻地抱住了我，抱住了她，我们抱在了一起。我知道。这一刻，他们不光是懂得了“害怕”这一个词的含义，还懂得了人世间并不仅仅有巧克力蛋糕的香甜，不仅仅有父母爱的温暖，还有离别的疼痛，还有失去的苦涩，还有漫长的未知的路要去尝试，去体验。

看着渐渐平复情绪的孩子，我再次走上讲台，轻轻的告诉孩子们：“是的，孩子们，有的孩子爸爸妈妈分开了，或者又重新组成了家庭。或者有些孩子的家长会吵架，或者会粗话骂人，甚至会大打出手，但希望大家记住一点，每一个爸爸妈妈都是爱自己的孩子的，他们有着分开的理由。但不管什么理由，他们一定是爱着你们的。”孩子们听了这些话，又一次轻轻吁了口气，我渐渐感受到了气氛的缓和。

忽然，有一个男生举起了手，我知道他有问题要问，示意他说。他很有礼貌，很绅士地扬起笑脸“老师，我有一个问题要问你，请问，你和你老公吵过架吗？”我瞬时觉得自己脸上烧起来，一定是红云遍布了吧？小鬼头，你是想让我这个婚龄大你年龄即将二倍的中年人和你讨论感情问题吗？可是，看着四十双期待的眼睛，我一点儿也不敢敷衍，于是认真地说：“吵架，老师又不是神仙，当然也会吵架，不过，今天你们给我上了深深的一课，你们让我知道了大人吵架时，孩子的难过和害怕，心理上的阴影，往后，我再也不吵架了。”“真的吗？欧耶！”他们居然得到承诺一样欢呼起来，莫非，他们也像我期待他们幸福一样期待我的幸福？

很多时候，孩子们都懂的道理，我们成人却迷失了方向，在幸福的逆向道上越走越远，仅仅是因为我们在红尘俗世中丢了那颗童心？仅仅是因为滚滚私欲抹杀了那份童趣？还是我们忘了向幸福出发的初心？