曾经我以为带孩子这件事，熬过第一年就能驾轻就熟，从此也像“传说中的妈妈”一样工作、带娃两不误，不再苦也不用愁。

然而孩子2岁后，我才意识到自己是多么的可笑：“传说中的妈妈”？应该是不存在的吧？

在令千万宝妈闻风丧胆的“terrible two”面前，温柔好脾气如我，居然也被孩子气的分分钟炸裂，捶胸顿足、仰天长叹，那都是家常便饭。

等等，你还不知道什么是“terrible two”？让我来给你科普一下：

在1.5-3岁，孩子对事件的顺序、秩序、规则有着近乎苛刻的要求，自主意识也很强，表现得很固执、不听话、甚至不讲理。

可怕的两岁T2（terrible two）就是这类事情集中爆发期。

这个时期宝宝的语言能力有限，不能很好地表达自己的情绪，只能通过动作来发泄情绪。

该阶段的具体表现如下：

1.“不”字挂嘴边，什么都是“NoNoNo”！

2.自我主义+逞强，什么都要按自己的想法的来，什么都要自己做。东西不能跟想要的不一样，自己要做的事，别人不能抢。

3.他想朝东你就不能朝西，自己的东西，别人不能碰。

总而言之，这个时期的宝宝每天都在用实际行动考验你的底线：我就是我，我命由我不由你！我才是宇宙的中心！

“terrible two”真有这么可怕？你别不信，网络上随处可见血淋淋的例子：

点心和各种吃的，只要手贱给他掰下来一点，一定鬼哭狼嚎的让你给他粘上！

有一次我去厨房给他倒的果汁死活不要，非要当面倒杯子里，搞的我要下毒害他一样。

出门必须按照他指定的路线走，不然就会大哭，趴在地上不起来。

起来不换衣服，热的大汗也要穿长袖！换了大哭n久！

他尿地上了，要自己拖掉，你拖了后，他哭着在原地挤两滴尿，然后自己拖！

……

的确，这个阶段的孩子，就像一个小恶魔，他们很容易被激怒，寻求过度关注、宣告自我主权，有时也会陷入到自暴自弃的消极情绪中，经常会用大哭、大喊大叫、发脾气甚至是就地打滚来企图达到自己的目的。

作为家长的我们，了解了“terrible two”的原因，其实是可以通过一些方式来应对的。

1.平复情绪，了解孩子的需求

首先我们要做的是，面对孩子出现的各种哭闹，先平复自己的情绪，然后试着去了解孩子需要什么，接纳孩子的情绪，在允许的范围内，尽量满足孩子的需求。

2.少说多做

相信孩子大哭吵闹的时候，你也会像我一开始那样：跟孩子摆事实讲道理。

然而残酷的事实是，你越讲道理他越闹得厉害。因为2岁左右的孩子还不懂得“道理”是什么，而你说话咄咄逼人的样子又是如此可怕。

所以机智的方法应该是闭上嘴，抱抱并安抚孩子，然后和他一起想个解决问题的方法。

3.多给孩子选择，而不是命令他去做事情

以我的亲身经历来说，有个阶段，我儿子多多早上醒来，不肯穿衣服。给他拿的衣服一律都是“不好看！不好穿！快点拿走！”如果你强行要给他穿上，他就卧床不起，嚎啕大哭，还拼命扯衣服。

后来我从某个育儿大号上看到，说要给孩子选择而不是给他命令去做事情，于是我通常会拿2件衣服出来给他挑：“今天多多是要穿黄色的这件衣服，还是绿色的这件呢？”没想到真的有效，他果断的指着其中一件说，“我要这个”，然后很愉快的配合你把衣服穿好了。我心里一阵惊喜，果然“给选择”要比“给命令”更好用！

4.多请“小帮手”，多通过游戏互动

这个年纪的孩子会很喜欢帮忙，由此建立自我价值感，当他不想做某一件事，可以让他帮忙完成这件“任务”，并在他完成后认可他在过程中付出的努力，例如：你把玩具都收拾整齐了，而不是简单粗暴的太好了太棒了。让孩子知道他们哪里做得好，肯定过程比肯定结果更重要。

再比如我家多多穿衣服事件的升级版：一段时间后，当我像往常一样拿出2件衣服给他选，他居然说：“2件都不好看，我不要穿！”说完又开始嚎啕大哭起来。

这下我又开始凌乱了，冷静下来想想，突然想到多多上早教课，最喜欢老师跟他玩的“跷跷板”游戏，

我灵机一动，拿起两件衣服跟多多说：“我们来玩衣服跷跷板的游戏，跷跷板，跷跷板，谁翘得高，谁翘得低？”多多果然很配合的回答了我的问题，于是我赶紧趁热打铁：“多多要穿高的这件，还是低的这件？”他马上回答：“要穿高的！”

当“给选择”不管用的时候，你也可以试试“玩游戏”。

最后想说的是：terrible two总会过去的，也许有一天你还在为此迷茫苦恼，那个又哭又闹，爱发脾气的孩子却突然长大了。

所以，多给孩子一些关心和爱护吧，你温暖的怀抱和细心的陪伴，会帮助孩子更快的度过叛逆期。