昆明梁艳分享671天。网络中级五期。2019.03.22
很荣幸能主持第217期“焦点小屋”读书会，感谢王爱丽老师给了我这次机会！第一次主持，既期待又紧张，既想主持好，又怕主持不好。不过参与了，就有收获。分享一下今天的收获与感悟吧：
读书会前的准备：
一是读书会前半个小时的自由讨论环节的主题确定，结合当晚读书的内容，以及实际咨询中常常会遇到的，即当非自愿来访者的目标与家长、老师、或强制转介者不同时，作为咨询师您如何调适?这个主题可能比较容易引起大家的共鸣和思考——现在的孩子因叛逆、逃学、厌学、不爱学习等，老师、家长让孩子前来咨询，家长和咨询师说的目标往往与孩子想要的目标不一致，这时往往让咨询师比较头痛，听家长的吧，孩子不合作，听孩子的吧，家长出咨询费。所以这个话题，可以集“焦点小屋”里老师的智慧，他们可以从自身的实战经验、从自己的视角给有这方面困扰的老师以启发、思考，这就是今晚这个话题对大家意义所在。还有就是这个话题比较契合当晚的读书内容——以柔克刚的非自愿来谈当事人辅导策略。二是熟悉读书内容。不仅看当晚要读的，还有把前后的都看看，甚至把焦点的《红皮书》、《黑皮书》上相关的内容也都读一读。在读的过程中，一字一句的斟酌，如果遇到自己不大明白的，翻阅资料，如果还是不能很好地理解，好吧，那就作为答疑解惑环节的问题抛出去，大家一起共同探讨。 三是为主持环节做功课：为了主持的衔接，或调动大家参与的积极性，我也学习其他主持老师，准备了一些焦点金句，如卷入越多，收获越大；按照知识的留存率，讲出来的，才是自己的；在焦点小屋，没有对错，只有不同，希望能派上用场。四是主持前的自我赋能：首先鼓励自己勇敢地接棒主持，这就是进步。凡事都有第一次，这也是突破。其次告诉自己不论读书会出现什么情况都要先要稳住了，稳生定，定生慧。不着急，不惊慌。比如沉默，某一时段，老师们可能都比较谦让，没有抢麦，没关系，慢慢等。一般都会有老师会“顾全大局”的开麦。如果出现二般情况，那就自己衔接一下（这活最考验功力了——主持、读书的应变能力），虽然难，也要想办法。不行就用焦点金句。
读书会收获：一是在杜红平老师的精心管理下，让我能专心投入主持工作中，用心地倾听每一位老师的分享，记录精彩的话语，思考带来的启发及可能的切入点。感谢杜老师在后台的默默的辛勤付出！也感谢杜老师能及时以文字回应抢麦发言的老师，给予他们赋能和关注！主持人与管理员的默契很重要。二是，感谢各位老师的精彩分享，让我收获多多！三是，对自己今天的主持总体是满意的，尽管还有许多地方需要调整和完善。总之，只要用心做，就一定有收获。 用一句话来说，谁来主持，谁知道对自己的意义。
对今天主持的反思：一是，时间把控的不好。每个环节都没有按规定的时间结束，都有超时现象。这是需要提升的方面。二是，没有将抢麦分享的老师的观点、经验、思考以文字的形式敲出来，发在群里，让参与的没参与的学习。这方面上期的主持人王老师就做的很好，这点还须向其他有经验的老师学习。三是，没有老师抢麦时，自己除了耐心等待，不知道该说些什么来调动大家参与的积极性。四是，由于用的是个新电脑，有几次喊错了抢麦老师的姓名，事前应该就抢麦进行演练演练。五、主持的有些死板，比如答疑解惑环节，如没有老师发困惑或问题，可以继续读书。主持人要灵活把控整个读书时间。
感恩刘老师创建的这个读书平台！感谢朱老师一直以来的辛勤打理！感谢“焦点小屋”优秀老师们的精彩分享！
