傅雷先生的这本《世界美术名作二十讲》，多年前就被我请回家当字典一样供着。
当初为了提高自己的审美而买回，清晰的记得扉页上的那句：“世界上纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术”，随后也因为觉得自己对美术实在没有天赋，就将其束之高阁。
感谢up子木的分享，让我有机会重新翻看这本书。
翻开我喜欢的达芬奇的篇章，崇拜达芬奇，那是活生生的斜杠青年啊，而且跨界毫不相干的艺术和理工男领域。
看看度娘给出的领域：在绘画、音乐、建筑、数学、几何学、解剖学、生理学、动物学、植物学、天文学、气象学、地质学、地理学、物理学、光学、力学、发明、土木工程等领域都有显著的成就。
几年前接触灵性课程，有很多神秘学图案居然都来自于他的手稿。
他的《蒙娜丽莎》举世闻名，以至于掩盖了他其他的成就。我们来看看她背后的故事和他们给我们带来的启示。
《瑶公特》（Mona Lisa，也译作《蒙娜丽莎》），瑶公特本是意大利文艺复兴时期诗人阿里奥斯托作品中的人物，而蒙娜丽莎则是佛罗伦萨人焦孔多（Giocondo）的妻子，不知什么原因，瑶公特这个名字成为这部画作的俗称。
在达芬奇创作的四年时间里，他安排音乐家、名曲家、喜剧家围绕着模特儿，“使得她的心魂永远沉浸在温柔的愉悦之中，是她的美貌格外显露出动人心魂的诱惑。”这才有了这幅举世闻名的画作，并且神秘的微笑带给后人无尽的遐想和诸多揣测，更别说近些年各种脑洞大开的恶搞，给大家带来的乐趣。
近20年前，我第一次在法国卢浮宫看到这幅油画时，虽然在拥挤的人流中，不能长时间驻足在这里，还是被这个传说中的神秘微笑所吸引，让我不愿离开她的眼神。
从各个角度，你都可以看到她在和你对视，带着她传说中的微笑。所以每个人都会感受不同，又无法用语言来形容，也许这就是她的神秘之处。
这是我当年的感受。
而今天翻看傅雷先生所说更觉深入骨髓，看看他的原文：
“瑶公特”的谜样的微笑，其实即因为它能给予我们以最缥缈、最“恍惚”、最捉摸不定的境界之故。在这一点上，达•芬奇的艺术可说和东方艺术的精神相契了。例如中国的诗与画，都具有无穷（infini）与不定（indéfini）两元素，让读者的心神获得一自由体会、自由领略的天地。
原来这种没有定式答案的作品，符合人类对于自由深邃的追求和向往。
音乐、绘画等艺术对人的影响是不言而喻的，这也是现代育儿理念当中，为什么注重胎教的主要原因。
比如莫扎特的很多音乐被誉为胎教必备典籍，并有了著名的、被西方心理学家推崇的“莫扎特效应”，也就是给胎儿、婴幼儿听莫扎特的音乐，可以提高孩子智商，增强大脑活力、甚至有些癫痫等神经疾病都有明显的效果。
可惜的是，现在我们在忙碌的追逐结果，而忘了艺术本身是给我们带来愉悦的。而这种精神给予我们的同时会有利于我们的身心健康，甚至会在很大程度上影响到孩子的心智水平。
很多家长让孩子学习艺术类，只是为了考级，把他当做升学的垫脚石而学，而没有关注在孩子是否喜欢，是否给孩子带来乐趣，所以，孩子的练琴之路，演变成了一场父母和孩子之间的一场旷日持久的大战，甚至上演成不可挽回的悲剧。
那一句“让孩子赢在起跑线上”，使得很多家长早早的让孩子学习艺术技能，而忽略了环境的培养。其实在孩子很小的时候，最好给他营造艺术的氛围。
在周末，将刷微信一闪而过的时间，变成和孩子去博物馆、美术馆，去观看艺术展览、去聆听音乐会，甚至去接触大自然这个天然的艺术殿堂，这对于孩子的成长，比很早的让他去练习枯燥乐器技法要重要的多。
孩子那种“天然去雕饰”的品质是最宝贵的，所以在接触艺术和自然的时候，更多的让他们去感受，而不是教科书之行，这对于孩子，除了收获前面提及的部分以外，更重要的是提高独立的思考判断能力，而“非人云亦云”。
对于我们成年人，面临工作生活压力大的情况，也不懂得从专业角度去欣赏，但是，我们依然可以选择去感受艺术，如果没有很多时间去参加，那么可以在一天当中选一些音乐陪伴我们。
在上下班的路上、在临睡前、在午休时等等，找一个时间沉浸在音乐等艺术中，是对自己最好、最优质的眷顾。
让我们和家人们一起享受艺术带来的愉悦，因为这是给家人们最美妙的礼物。
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