学生时期正是学生求知、成长和形成阶段，这一阶段正是一个人从不成熟到成熟，从无知到走向正确的人生大道的时期。因此，一位具备优良品格的教师，会在培养学生优良品格的同时，不断提高自己，从而让学生从其身上感受到敬仰、学习和信赖。正所谓 “外师造化，内得心源”，学生内心的体悟是在与教师的长期相处中实现的，教师在不断提升自己的思想品格的同时，在教育过程中，也必定影响看学生。于是在相互影响的过程中，教师用自身优良的道德品质积极地影响着学生，从而形成了不可替代的教育作用。
教师只要具有坚强的意志，就会在实现预定目标的行动中自觉地克服内心矛盾和外部困难，以满足工作需要。于是教师的意志行为作为一种精神力量就会感染和激励学生，从而使之为达到目的，克服困难。
