梦随圣贤  浸润书香

杨应良（背景音中与1、2班学生入场后带动作录音对口型）： 

      时间是一个轮回的沙漏，有一天我们终能体会到曾经流逝的每一粒沙子。虽然时间看不见，摸不着，但朱自清却把它写得形象可感，他是怎么写的？我们一起来感受。

1、2班学生：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

　　我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

主演学生（胡涵安排学生）：唉，今天怎么了，一上课瞌睡虫就来找我。（趴桌子上睡觉）

3、4班学生及孔丘（刘学兵）上场

学生（    刘学兵安排学生 ）：您、您、您是孔圣人。

孔丘（刘学兵）：是的。

学生：晚辈XXX，是来自两千年之后的一名小学生，拜见夫子。

孔丘：两千多年以后？

学生：是的

孔丘：那是什么光景。

学生：那是一个人人可以读书的时代。

孔丘：人人可以读书，那是我向往的，你们读什么书？

学生：我们在读《论语》

孔丘：《论语》

学生：夫子和您学生的言行以及思想，被你的学生集合成为一部典籍，称为《论语》，《论语》的思想是中华民族精神和智慧的源泉，影响了后世两千多年，老师在学校就教我们。

孔丘：那你从《论语》里读出了什么。

学生：读到了人生追求，仁以为己任，修己安人，安百姓，提高自己的修养，让更多的人得到安乐。

孔丘：好，你读得好，还有呢。

学生：我们还读到了忠恕之道，己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，做到推己及人。

孔丘：还有吗。

学生：我们读《论语》，还读到了如何为人，为人应当孝、悌、忠、信、温、良、恭、俭、让。

孔丘：好，你们读得太好了。我可以看到吗？

学生：当然可以，您看——

3、4班读《论语》:子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　　有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

　　子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

　　子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

　　子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

孔丘：我追求的大道传下去了，君子忧道不忧贫，现在啊我没有什么可忧虑的了。

学生：夫子和您学生的思想学说在后世被称为“儒学”，影响深远。

3、4班退场。5、6班上场。

孟子（刘仕虎）：民为贵，福稷次之，君为轻。（5、6班学生重复）

孔丘（刘学兵）：民贵君轻，说得好啊，此为何人。

学生：此人名叫孟轲，后世尊他为孟子，他传承儒学，并将其发扬光大。

孔丘：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取，义者也。（五六班重复）。

孔丘：我说过，杀身以成仁，他说，舍生而取义，好啊。5、6班背《孟子》片断——

1、尽信书，不如无书。

2、不以规矩，不能成方圆。

3、生于忧患而死于安乐也。

4、民为贵，社稷次之，君为轻。

5、天时不如地利，地利不如人和。

6、穷则独善其身，达则兼济天下。

7、学不厌，智也；教不倦，仁也，仁且智，夫子即圣也。

8、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

孔子、孟子：你们真是好孩子，孩子们，你们都是好样的，下场。

7、8班上场，学生趴桌子上睡。

袁锐上场:孩子，该醒了。

学生:我刚才看到了孔子、他说……

7、8班学生齐背诵:鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

学生：老师，我怎么睡着了，我错了。

袁锐扶摸着学生头，微笑说（所有老师和1到6班学生上台）:下次注意哦！对呀，孔子之道是我国文化艺术的瑰宝。看来你在梦中和他们进行了一场超越时空的对话，中华文化源远流长，博大精深，我们一定要珍惜时间，努力学生，做一个合格的建设者和接班人。

1到8班师生队伍齐背《长歌行》。鞠躬，结束。