板块一:积累知识
微型小说，又称小小说 ，袖珍小说 ，一分钟小说 ，超短篇小说等。
主人公 :小说 、戏剧 、影视作品中故事的第一主要角色 。（生齐读完在老汉处标注是主人公 ）
自然环境描写 :作品中对自然界景物的描写 :如本课中对山洪的描写 。
字词读写
咆哮 势不可当 狞笑 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 放肆 舔着 揪出 瞪眼 搀扶 祭奠
第一遍读读准字音 ，第二遍观察字形 ，难写字 让学生书 空。
词义理解
板块二:初知文意
(一)朗读课文 ，像讲故事一样的读 ，特别注意表现紧张危急的氛围。老师进行范读。思考本文的标题桥很有味 道。生回答后老师进行讲解 :
桥山洪爆发时 人们逃生的通道 。
老支书送村民脱险的生命之路 。
小说中安排情节 表现人物的场景 。
初读文本时的一种悬念 。
文中的一条叙事线 索。
象征着共产党人密切联系群众的纽带 。
板块三:品味细节
再朗读课文 ，读好故事的高潮 结局和尾声 。师范读 (木桥开始发抖 开始痛苦的呻吟)让学生进入情景 ，自己读故事的高潮和结局 。师点拨注意情感的渗透 ，并范读。
任务:细读课文 ，品析文句 －这一笔很有表现 力。如，雨突然大了。 像泼。像倒。为写 山洪的爆发做了铺垫 。如，死亡在洪水的狞笑声中渲染了形势的危机 。
生自由学习，交流 。
师总结 :巧妙的一笔
黎明的时候， 雨突然大了 。点名了时间 ，为故事的发展设置了背景 。
一百多号人 你拥我挤的往南跑 ，近1米高的洪水 已经在路面上跳舞了 。为北面的水长埋下了伏笔 。
木桥前，没腿深的水里站着他们的党支部书记 ，那个全村人都拥戴的老汉 。写老汉的早到 照应着人们的 你拥我挤和木桥的窄窄 。老支书思考的精细。
老汉突然冲上前 ，从队伍里揪出一个小伙子 ，吼道 :"你还算是个党员吗 ？排到后面去 ！老汉凶得像只豹子 。设置了悬念 ，照应了前文 ，形成了波澜。
木桥开始发抖 ，开始痛苦的呻吟 。为桥的垮塌 ，人物的牺牲，埋下了伏笔 。
课文的尾声 一个老太太来祭奠两个人 。把丈夫和他儿子。小说尾声 ，解释了悬念 ，余味深长 净化了我们的心灵 。
