作为一个一线小学教师，经常见到每个班级都有那么几个令家长老师头疼的孩子。他们都有一个共同点:某方面或多方面习惯不大好。
特别是在小学低段，因为众所周知“孩子年龄越小可塑性越强”，家长们老师们投入的时间精力不少，个别家长甚至放下工作全职陪伴，但绝大多数收效甚微。坏习惯的根深蒂固，改变之难可见一斑。
“一二年级差别不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下”，曾经耳熟能详的这一魔咒难道又要灵验？
还好，2019春天，机缘巧合接触到斯蒂芬的《微习惯》这本书。从“会不会又是一碗有名无实鸡汤”的疑惑开始，边看边实践，居然渐渐爱上了“每天坚持，改变自己一点点”的感觉。
经过几天的计划适应调整期，目前我正在实践四个微习惯17周养成挑战。需要先把这17周的日历打印出来，每天睡前自检，完成一项就在日期所在的一个角打✔。现在把我计划每天坚持的四个微习惯分享出来，抛砖引玉。
1.早睡早起:一周完成一次早睡（晚10:30前）早起（早6:30前）。
2.健康饮食，少吃垃圾食品。
3.锻炼:金刚功一部，打坐5分钟，搓手捂眼三次。
4.阅读:两页以上。
书中，特别是“再微小的成功也是成功，无数个微小的成功就是巨大的成功”这一策略，让我进一步理解到“静待花开”的深层含义，犹如“春的生机必有冬的深藏”。
几十年来暂差生的问题不是被我们用“爱”的名义期待奇迹，就是被我们放大到“回天乏术”之境地……老师家长孩子一个个屡败屡战直到筋疲力竭。
今天，有了“微习惯”策略，我又满怀信心，踏上征程，以一己微力开始实践修行，用“简书”APP来记录微习惯养成的日常“假如人生由100个习惯组成”，并谨记种子法则——利他就是利己原则进行及时分享。
不自量力地期望借此能给家长以榜样，给孩子以榜样，给看到这篇文字的有缘人以榜样……必定世界上存在着蝴蝶效应，期待榜样的星星之火可以燎原！
同时，建立了《丑小虎“勤动笔”习惯养成随笔》文集，收集我班孩子的日常小练笔。
更期待家长朋友们不仅仅舍得为孩子花钱，而能再花一点点时间，每天坚持几分钟，和孩子一起，从一个微习惯开始，迎接更加美好的明天！
～3月3日周日于大丰
