图片发自简书App
本学期刚接手高一武术训练，自己也设计了一个大概的教学计划：其一，学习基本技术（五种步型、腿法、五种跳跃）和基础拳法；其二，强身健体，培养学生武术方面的兴趣；其三，引导学生做人做事的良好作风；其四，完成学期有关活动。从目前现状看，基本技术有教到，活动部分也基本完成，但培养兴趣、提高做人做事的修养上却没有太多的提高。
以前一直是以开放包容的心态去对待教学活动，发现还是有一定效果的，但自从陈瑛杰指导我后，思想观念发生了一些改变，他谈到高中生是有一些自己的思想了，有时不能像对待小孩子样去凶喊了，要以处朋友的心态对待，要建立关爱的氛围，我觉得说的很有道理，但实施起来有些难度。
今日带训练，自己有提前设想该怎样去带课，写了大致的教案，可一旦实施时却发现学生对空翻类的很感兴趣，自己都愿意主动练，但我对这一块相对不擅长，因而也不能很好去指导学生。安排学生练基本功站队，可学生不太听指令了，当然我也没有发火去强制，从行为表现看出学生可能不愿意练，更愿意练些空翻类的。到后来，学生便开始有些打闹起来了，于是我也有些情绪便离开了训练馆，可能我自己也不太会带训练了，满足不好学生的需求。
对此我想谈谈怎么处理：
1、去请教这方面专家、老师，交流自己的困惑和想法，有没有好的解决方法
2、自己去查找相关资料，看高中生如何去实践教学活动
3、边学边准备、便去反思小结，边学边练
