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老师，某某没有交作业！某某上课吃零食。这关于某某的报告一天总能听到好多次，以前一听到就头发涨，气上冲，这一周多来，再听到报告，会觉得这孩子也是真心不容易啊！
上次因为他带了八十块钱到学校，学生打报告，我检查了一下他的衣服，询问他说是姐姐给的，就暂时把钱保存了下来 ，和他家人联系了一下，告知情况。放学时，他妈妈来了，妈妈首先蹲下，半抱住孩子，开始询问孩子，可我们再三询问，孩子只是闷头不语。我善意的提醒他妈妈 ，尽量不要责骂责罚孩子，拿这么多钱且之前已经有类似情况出现，需要看一下是否有其他原因。帮助孩子真正的去认识这个问题，才会改正。对孩子一周的表现具体的表扬了一下，孩子低头缀泣，闷声说了钱的来处。
这几天某某的家庭作业都会完成，尽管质量有待提高。上课时偶尔也会举手回答问题。但反复无常，今天又因为没交作业，被组长报告，但老实拿着作业本，半天就写了四个字，不是犯困就是玩笔，也许他是真的不想写作业，却坚持着对着本子三节课，也是真心不容易。
越是不可爱的孩子越需要爱。我翻开他的本子，一张张写过的作业让他再看一遍，肯定了他之前的努力，找出她的例外，再询问他为什么今天不写作业，是遇到了什么问题吗？我们能不能约定一个完成作业的时间？一直沉默的他，默默地点了点头，轻轻地说了声好。
不是所有人都想努力变好，也不是所有人都能一帆风顺，所以不配合的情况时有发生，不管怎样我们要先学会接纳，接纳孩子的多样化，每一个他都是独一无二的存在！积极乐观的孩子善于表达自己的想法，沉默寡言的孩子总是隐藏自己的情绪，但这并不代表他没有想法。
学会倾听，理解。
