孩子再次因为跟不上班级进度，向我提出了“不去学校在家学习”的要求。打心底不想同意，最希望的是这次入学就融入班级里，从此跟上班级的步伐。
然，孩子提出这个要求时并没有表现出讨厌学校、讨厌同学，相反的，经过与孩子交流，孩子一直强调的是自己学习跟不上进度，在校浪费时间不如在家努力补短板。
考虑再三，答应了下来，跟孩子沟通讲到两点：一是自己给自己做个详细的学习计划，妈妈要监督执行；二是自己管好自己的手机。这两点孩子都答应了。看表情与说话态度，是愿意接受的，不是被迫的。真实的情况还需要在执行中看到。
另一惊喜的是：
昨晚英语课后，孩子要出去走步，一个半月前，我们俩每晚走步，孩子病情恢复比较好，一个半月的紧张学习，锻炼少了，孩子还总是“累”。昨晚我们重新晚走步，锻炼好休息好才能更好的学习。
经过孩子一天的在校，当晚上我接到群里各位老师布置的作业，突然就感觉生活真没必要这么紧张，慢速度并不代表着不前行。不焦虑才能走得更稳。
不加入外来焦虑中，家长做到“慢、稳、准”，孩子成长的更健康。
