第一章有内而外全面造就自己 2
早晨读了第一章，现在很多人都急于求成，急功近利。教育孩子也是一样，一个劲的催促孩子，没有真正的理解孩子的感受。我也是其中的一个家长。晚上8点多看到孩子还在写作文，着急的催了她，但是孩子说不会，我这次学会了本书中上一讲的方法，真诚表示理解，但是没有回应，需要她自己去想办法。做了适当的引导：比如问孩子，你是作文中的小动物，你会怎么想？你会说什么之类的话，孩子都能说出来.最后自己完成了作文。我真心的为孩子感到高兴。书中也有个案例：作者女儿三岁的生日派对上，很多人来到他们家给孩子过生日，这时，很多小朋友想要玩他女儿手中的玩具，作者就过去告诉女儿：“宝贝，有好的玩具，我们要学会分享哦！”可是孩子不同意。第二招：告诉孩子把玩具分给小朋友玩，奖励你一块口香糖。孩子还是果断拒绝。第三招：恐吓和威胁，最后作者把孩子手中的玩具抢过来分给其他小朋友。这个案例是非常失败的。作为父母对待孩子是需要耐心的。其实孩子需要先经历拥有，然后才会付出，当时作者过于在意其他家长对他的看法，反而不够重视孩子的成长和他们的关系。今天我也学会了，孩子一旦体会到了真正拥有的感觉，自然会乐于与人分享。
还有一个现象特别有意思，对于那些坚守原则的个人，家庭和团体一旦有好事，发生总会让人好奇不已，人们会羡慕他们个人魅力，家人的团结合作，以及组织内部协同一致的企业文化。一般人往往会立刻提出问题：“你们是怎么做到的，教我一些技巧吧。”这就反映出普通人的思维方式，他们其实真正想问的是：有没有能快速让我脱离现状、摆脱痛苦的诀窍？ 其实解决问题的方式正是问题所在，转变思维方式。
由内而外的意识是从自身做起，甚至更彻底一些，从自己的内心做起，包括自己的思维方式，品德操守和心理动机。如果你想拥有美满的婚姻，那么就做一个能产生助力而非阻力的人，不要一味强求对方。如果你希望青春期的子女更听话，更讨人喜欢，那么先做一个言行一致、充满爱心且懂得体谅的父母。如果你希望在工作中享有更多的自由和自主，那么先做个更负责尽职的员工。如果你希望获得信任，那么先做一个值得信任的人。如果你希望才华不被埋没，那么先修养自己的基本品德。
如果能够真诚地理解这些原则，并且将它融入生活，我相信我们一定能够不断地发现这句话的真正意义：我们必不可停止探索，而一切探索的尽头就是重回起点，并对其点有如初见般的了解。
最近对这两句话也很有感触：心真则事实，愿广则行深。一般的人心真不真，愿广不广无从得知，但看他所做之事实不实，所行之踪深不深，知之过半矣。
