1.4开始的PDCA课程
什么是PDCA？
Plan计划、Do执行、Check检查、Act处理。
崔律版:目的性主动创造的P、详细行动过程的D、分为亮点和不足的C1C2、下一步进行优化提升的A。
三省吾身，做PDCA复盘的时间，对已过去已发生做复盘。适合复盘的时间早上中午。一天复盘次数。
[践行] 我今天的PDCA复盘。
P：今天内完成此次PDCA复盘学习和打卡
D：因为一天都在练车，下午五点多到家才开始学习课程，碰上饭点也总算完成了此次学习。
C：C1亮点:练车练了一天，也给自己营造一个适当学习气氛把今天课程完成。
C2不足:应该将学习打卡移到早上出门前完成，不然一天心里都记着这件事。一天精力没了再去学习效率也不高。
A：将课程安排到早上出门前，完成打卡，可以专心做别的事。
笔记：为什么需要做复盘，认识自己的不足有效的提升自己。
复盘时间：对已过去、已发生的做复盘。
人最好的精力时间在早晨，头脑更清醒，把握早晨的黄金时间
1.5 PDCA课程
1、[我学] 我在课程中的收获：
◎分清目标和计划:目标是终点。
计划是起点到达终点的路线图。
◎因为目标缺失所以不会做目标。
如何定目标——先从小事开始制定。
将计划做的越具体越详细，具体到时间、地点、怎么去做，越有动力去实现目标。
【问】为什么人们不习惯提前制定目标，也不提前做计划?
答:对于我自己来说属于踩西瓜皮滑到哪算哪，没有梦想的原因也没目标，所以没有动力。
2、[我复] 昨天我的PDCA之P的亮点与不足：
亮点:早上学习课程有了安排和处理
不足:目标和计划没有分清楚。
计划执行不够具体包括时间场合怎么做。
3、[我行] 我今天的PDCA复盘。
P:练车5次，早晨出门前完成课程并做一个简单的复盘。
D：在早晨出门前完成课程，虽然去驾校迟到了，但是完成了今天练车5次。
C：检查
C1亮点:确实在出门前完成了课程学习并做了笔记和简单复盘。
C2不足:出门前虽完成课程，但是出门太晚，导致去驾校迟到了。
A：
早上需要6点半起床开始学习课程并做一个简单的复盘。
八点半到驾校练车。
小打卡会在下午六点半前完成。
笔记：没有梦想没有目标没有动力，所以不会做目标。
从小事开始制定目标，学着去做目标，让自己试着去习惯做目标。
终点——目标，计划是抵达终点的路线图。
实现目标三个维度，计划的数据化、期限化。简而言之，计划做的越详细越具体越有动力去实现。时间、地点、怎么做。
实施计划可以先有一个预演，在心里、纸上进行模拟推进。
1.6 PDCA课程学习
1、[我学] 我在课程中的收获：
同一个知识点从不同角度切入，会有不同的收获和感受。从别人的PDCA日志来审视自己的日志。
权衡事情，是否值得去做一个PDCA复盘，减少不必要的精力时间。
2、[自学] 我向某伙伴学到的PDCA之P的从与改：
小伙伴：洛绮LuoQi。
从之：六点四十学习课程，八点半到驾校练车。
改之：六点四十学习课程并完成笔记，八点半到驾校练车，下午六点前完成小打卡。
自己的目标做的不够细致，可纳入目标忽略了
3、[我行] 我今天的PDCA复盘。
P：六点四十学习课程，
八点半到驾校练车。
D：拖延了几分钟，六点四十五开始学习，七点五十前顺利出门，八点半准时到了驾校。
出门前给笔记拍了照，为了在练车间隙写一下日志。
C：检查
C1亮点:顺利按照计划执行
C2不足:写日志差点将目标和计划写在一起，写成了整个事件的过程。
六点半起床，六点四十开始课程学习，七点五十前出门，八点半前到驾校。
A：明确目标和计划的区别，写日志要在脑子清醒的时候写，中午前后放松一下脑子。
笔记：永远不要自满，同一个知识点从不同角度切入了解会有不同的收获和想法。你才能对一个知识点更加深入了解，从别人的日志来审视自己的，思维方式很不同，思考问题的全面和逻辑性。应该计入计划的日志打卡，说小也不小等等细节问题。
