坚持原创分享第18天。2017年8月4日星期五。
今天我看到正面管教的第12天，找到不同的合作方式。在标题上有这样一句话，没有不合作的孩子，只有不懂得方法的父母。这让我想起了，关于教师的一句话。没有教不好的学生，只有不会教的老师。这句话其实并没有错。这是专家，经过研究得出的结论。但这句话在现实操作中却有很大的问题。把一个学生教好，需要老师付出太多太多的努力。但效果也不的一定很好。因为一个孩子的教育成功，需要多方面的因素，包括家庭，自身的素质等等。这是绝大部分，老师所办不到的。说白了，他就是一个空头理论。一个理论，如果有90%的人达不到，那他存在的价值就值得商榷。
话说回来，身为老师和咨询师合体的我们。我想可能，大家都存在一个问题，就是如何区分两者之间的关系。他们之间是有不同的。老师要管理的是日常的学生，有很多的杂事儿。并且学校还会有许多许多的要求。这些都不是作为一个老师所能左右的。而咨询师做的就是与一个陌生的对象（咨询师不能给熟人和朋友进行咨询。），进行限时的交流。咨询时可采取的技术和技巧很多，可这并不代表咨询师的所有技巧都可以拿来用在学生身上。如果用了可能起不到好的效果，对老师的日常管理有副作用。
这个问题该如何处理呢？我想在我能认识的范围内，我感觉是这样的。老师要有老师的一套管理方法。可以适当的借用咨询师中的一些技巧，来处理一些特大，或者是突发事件。可是在日常管理中。咨询师的一些技巧就显得有些捉襟见肘了（受时间和空间上的限制）。到底这些问题应该怎样解决？我还要继续学习和各位同仁进行共同的探讨，希望，你们能发表各自的见解。共同学习提高。
