身在一所师范院校，我们院同专业的男生紧缺到只有11人。
很有幸的，今天的课堂和专业著名男学霸坐在了一起，可以瞻仰瞻仰，一睹其风采。然而凡事都会有不幸的，这是一节由学生作为主讲的讨论课，这种课除了主讲人，其他人是很难学到东西的。我是从不愿在这种课上听讲浪费时间的，倒不如睡觉思考别的来的更踏实。可惜这节课有学霸坐在一旁，怎么着也该好好听讲给学霸点不知所谓的面子。
故事情节总是发展太快，你我都始料不及。学霸的上课竟然也是没听讲的，而是玩着手机望着窗外焦虑着，丝毫不为台上所动摇。而我，反倒不好意思地认真听讲起来了。
课快终了，老师请同学们提问题以进行讨论。却见台下不为所动，便说提问会有平时成绩的加分。台下顿时开始分区域地骚动起来了，不想学霸竟第一个举起了手，提出问题，随即坐下再次默不作声，不去管那问题了。
原来这便是学霸！我们的最终成绩大部分取决于平时成绩，平时成绩高，期末临阵磨枪再考个不错的成绩，学霸便诞生了。最后便得到众人的膜拜，老师的赞赏，学校的肯定。然实则，他又学到了什么，不过是学会了如何按照制度来投机取巧。然而若非与之近处，实难发现。
不得不说，现在的高校，基本都是这样。学校出现一种制度，众人便纷纷按照制度来做事，因为这样才能获利。而学到了什么知识，几人会去理睬。而真正理睬的人，也会因为不适合这种体制而沦为异类，异类是不遭受大众待见的，至少现在还不遭受。于是很多的“异类”为了让自己看上去正常一点，便不得不放弃自己的“异类”天性而绞尽脑汁去迎合体制。而，学术和知识，谁会去理睬，理睬又能获得什么。
突然想到我们院的一些研究生学长学姐，也是如此。在与他们的一些相处中发现，做起实验问起理论来，他们通常的回答都是不确定不知道，问老师去吧。后来我知道，他们的读研，不过是在三年里做几个实验好歹凑出一两篇学术论文便算是结束了。这样子读研究生，是在学些什么呢。，只为了最后拿个毕业证糊弄家人糊弄社会糊弄自己而已。对了，还可能拿个奖学金。
很多人骄傲的说我在大学里还学会了怎么与人交往怎么管理自己的组织，然而实际上，你又是向谁学的这些，学完后，你的能力又上升了几许？实际上，更多的所谓学会了怎么管理自己的组织，只是被冠以了某某部长的头衔后，再说上几句空空的话，你的部委们便对你产生一种敬畏之情而服从管理。只要不是太差，换了谁，都能做好这份部长的差事。所谓的管理能力，只是某某部长这个称呼授予你的，换届了，你便什么都不是了。
在这个时代我们从，我们一直在紧张的学习之中，又学到了什么。
