托辅里，一年级的几个小孩正低头做作业，几乎没人因为家长来而受到干扰，托辅老师盯得紧，孩子们的自觉性也有了显著提高。儿子抬头瞅了我一眼，又低头忙他的作业。一位家长对我说，你儿子写字真快，像大人写字速度一样。第六感觉告诉我，小子八成犯了浮躁的毛病，只讲速度，不求质量，所谓的快了萝卜不洗泥，能达到预期的效果吗？
儿子的数学作业做的似乎不太顺利，托辅老师给他讲了几次，看得出，出的差错较多，对于老师的讲解，回答也不是太迅速，反应出一定的问题。
回来后，重新检查一遍儿子的作业，发现了若干问题。书写不认真，看不出基本的笔画和结构安排，以前经常呱噪的问题又出现，小子，为哪般呢？为什么阴晴不定，今天认真，明天毛糙了？咱不是一直强调书写的态度，你也不是一直答应得好好的吗？
解铃还须系铃人，自己种下的因果自己承担吧。儿子重新默古诗，重新写生字，他没有异议，他知道:他得为自己犯的过失买单。早知今日何必当初，也算一个教训吧，希望他能记在心里。
数学新课堂儿子做得也不甚理想，几道减法的推算步骤明显错误，这是课本上的基础知识练习，儿子应该是课堂上没注意听讲，身在曹营心在汉，估计人似乎在听讲，心早已神飞天外了，问问原因，诚然。提醒上课一定要全神贯注，思维跟上老师的节奏。还存在几个小错误，问题要求没看全，数数数错数，计算竟然出差错，儿子吆，这些问题，以前不管老师还是爸爸，都多次提醒过，怎么过了一个假期，又痼疾重犯了，难道那些提醒都是摆设，用完就扔？儿子，这些不好的学习习惯一定要摒弃掉，须知好习惯如饮甘醴，坏习惯如蛆附骨。爸爸会时刻提醒你，你也要牢牢记在心里，不要只当成口号，而要落实到实际行动中，相信自己，你能行，一定可以的。
