2017-02-11学经汇报：
学经人员：妈妈，琦琦
学经方法：147累积法，正音跟读
宝贝年龄：6周岁11个月
学经内容：《幼学琼林》岁时第一部分，《易经》小过卦第六十二,《唐诗三百首》101-102,《新概念英语》Lesson09
妈妈自己通读《大学》一遍。已熟读100遍以上。现在重新读。
亲子读故事《“全不知”游绿城》，第一部三十章全部读完了。
今天元宵节，但是我却要补班。不在家里，琦琦又是与电视为伴，家里开着电视，要她养成良好的阅读习惯是不公平的。所以我不再执着这个问题。
晚上亲子学经时起初她是不想看书的，只想动嘴，而且还躺的歪歪扭扭，这样的读经效果起不到读经的目的，只能是她和尚念经。于是我想把口袋书拿走，回我自己房间读经。她见状就拉着我的衣服不让我走，也不说话。我说：你拉我衣服没用，你不读我就没必要陪你读，我自己得读。妈妈这几天早起学习，身心非常愉快，精气神非常足，每天都过的非常快乐，所以妈妈不想浪费时间，要抓紧学习。要不然到时候老师会批评妈妈的。
说完：她说好吧。就拿起书开始翻，然后又是慢慢磨，我打开音频，她嚷嚷还没翻到。我说：翻书也要直达目标抓紧翻，慢悠悠翻时间一溜烟就又很晚了，等下妹妹回来妈妈又没时间了，而且你还要念全不知的故事呢。一听要念故事，就精神来了。
经典很快就正音完了，开始美妙的亲子故事时间。第一部故事的结局是全不知改掉了自己爱撒谎的坏习惯，以及游手好闲的不好品德，从绿城回来后他答应他新交的女孩子朋友蓝眼睛要跟她写信，通过写信保持联系。之前全不知只会写印刷体字，不会手写字，现在他不再沉溺与伙伴玩游戏，而是每天待在家里看书，用心的写字，终于可以写一手漂亮的字母了。
学校的用意很清楚，通过阅读这样的书目，让父母不当形式上的说教，而是与孩子一道一同回到童年，从全不知身上看到小时候调皮的影子，在阅读中完成教育的目的。
这跟《大学》里说的“修身齐家”是一个思想，要想孩子是怎么样的状态，自己首先就要是怎么样的状态。要知行合一，言行一致。也就是我们育心家人经常说的一句话：做好自己。
重读《大学》，身体力行《大学》之道，“上格，致，诚，正，修，齐，治，平”，坚信自己一定能够实现自己圆满的人生。
