兔兔老师幼儿拼图导图大师课第四期第13课
日期20240519
孩子姓名：黄章德
年龄7.5
学习主题：游戏厅
小红花：5朵
课后总结：
你最爱吃什么？
老师一问你最爱吃什么的时候，孩子们都立刻哗然，糖醋排骨，炸鸡，吃红柿汤……七嘴八舌的，有一种吃货被关注的感觉。把注意力一下子回到讨论吃上面
分层分级思维
首先找丸子游戏，他是找到了四串，后面有个伙伴说有6串，于是又在周围找一找，后面确实找到了6串，他当时找的时候就找桌子这个范围，看到哪里圈哪里，并没有按照区域划分来找，从左上到右；第2个游戏是按人形的饼干，这个他基本上是按区域去找，但还是有遗漏，主要心思是在速度上，找到了就举手，但因为弟弟的干扰，然后两个人在那里争论。但我觉得章徳他最厉害的一点就是兔兔老师展示的海报最左上角那里有一个，但在我们的图册上面，刚好是被小图挡住的，所以桌子3+外围7。其中讨论比较激烈的一个点，就是小女孩身上的那个，当时章德是没有看到的，是我发现的。这堂课最有价值的点就是，要学会求同存异，学会分析和观察周围的环境位置和大小。小女孩身上的这个设置特别巧妙，饼干怎么会在裙子上呢？这个是食物，在裙子上也放不稳，而且大小也不一样，所以判断女孩子身上的那个是图案。感谢兔兔老师指导背后的底层逻辑和思维模式，把导图的价值引导的特别深入。
不同的问题，用不同的方法：
首先在分层分级按顺序查找，避免遗漏的情况下，导入思路是：凡事行动前要三思而后行，先分析，观察。才能提高效率，更简化，更准确，从而形成经验，迁移和复制到其他人事物身上，撬开固定的思维模式，最终才能成长自己。
低效率勤奋:
是的，找数量的时候，小朋友们都争先恐后，以最快速度去查找数量，看下谁举手的最快，以获得积分。在最后的红茶和可乐这里，其实他早就找完了，只是他说他找的不是兔兔老师说的这个数量，所以他没举手。因为兔兔老师在讲解，他也没坚持再找，是我和弟弟还坚持一直在找。这里也反观我自己，我一直提醒他举手，我说找完你就举手啊，因为大家都举手了，可以获得积分。当兔兔老师说，我们要的不是速度，而是方式和方法。也反观我们平时做事存在的问题，自我感动式的低效率勤奋，拿到问题就拼命的去做，应该是想清楚如何做才是最重要的。
兔兔老师幼儿拼图导图大师课第四期第13课
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