五年级语文组
俗话说“一日之计在于晨”，早晨起床，经过一晚上的休息和睡眠，脑子仿佛充满电量一般，精神好，注意力集中，可以很好的读书和记忆。所以早晨时光宝贵，要好好利用早读的时间多度多背。
我们五年级这样上早读的。
一：内容和时间安排
一周三个语文早读，从7:25到8:00，一共有35分钟的时间。
早读内容和时间安排分为两部分:
前25分钟读课本，单元主题、单元导语、课文、阅读链接、口语交际、日积月累、知识点梳理。
三个早读的后10分钟分别读古诗70+80首、国学、小古文100篇。每天背诵一首古诗（五年级统一让学生买硬皮活页小口袋本）每天课余时间在口袋本上抄一首古诗、小古文、国学，装在口袋里随时拿出来读读背背。每天背诵一首古诗，每周背诵一篇小古文（先背诵前面的内容，三四年级课本上的课文，背古文说意思、蕴含的道理），每周背诵一篇国学。
二：任务布置:
早读一进教室，上课老师或课代表已提前把背诵的内容写在黑板上 。
三：早读形式:
齐读、自由读、小组读、分段读、感情朗读。不拖腔，融入课文情感读，采取上下文连贯的理解记忆法。短课文要背诵全篇，长课文背诵几个重点段落，小说背诵作者、选自的书目以及本课梳理的知识点。
四：早读成果验收:
课代表和组长给老师背诵，组员给课代表组长背诵，要求严格、一视同仁:中间停顿不超过五秒，不重复、不加字少字，背诵熟练。
背诵形式，一人单独背、两两结合背、三人结伴背、小组齐背。
五：早读评价:在会背的篇目上画星星、画红旗、盖印章、贴小花等。
六：早读后续:
过关的孩子在记录本上名字的后面做上标志。早读没有背会的名单由组长记录下来，课下时督促背诵，直到背诵过关为止，做到日清周结，遗留问题不带回家。
七：奖励:
小奖状，每周汇总背诵情况，周五评出最佳个人背诵、最佳组合背诵、最佳小组背诵。此外还有物质奖励和周末免作业的奖励等。
八：亮点：口袋本
学生可以随时拿出口袋本进行读背，把古诗词背诵、小古文背诵、国学背诵放在平时的零碎时间，让学生有效地合理安排学习时间，养成自主学习的好习惯。
九：本学期早读目标
1.语文课本：
会背会默：单元主题、单元导语、阅读链接、口语交 际、日积月累、知识点梳理。
课文：散文、古诗整篇会背，小说背诵知识点
2.古诗70+80首，背诵一半并会默写。
3.小古文100篇，背诵默写前30篇。
4.国学：上册会背
一日之计在于晨，清晨时光美好，我们五年级就是这样步调一致地引导学生进行同步早读，让学生琅琅的读书声奏响清晨的美妙乐章。
