[24]Nicole鱼—2018-08-10

今日是我第一次又从头到尾地听了一次录音，平时主要听讲课时，没有记下来的。

学习的层次开始往上走了。出现长难句，先划分节奏，然后模仿语音、语调。同时，也开始强调连读、弱读。每个单词开头音重读，自然显出结尾弱读的效果。 比如：not want to中三个t的读法。

还强调了过去对单词的认知偏见，只认识一个中文解释。如果你想充分了解单词，你就要去梳理单词的意思，看看有没有新的意思是你不知道的。