放学了，小宇还在教室里与试卷上的阅读题较劲。
“小宇，完成了吗？”我问道。
“再等一会儿。”小宇继续埋头奋战。
过了七八分钟，他将试卷交了上来，还不忘递上一支红笔。我刷刷刷地批着，基础题的正确率还不低，就是错别字多了些。我一指，他马上领会过来，拿起笔就订正了。
一看到阅读题的解答，我真的是哭笑不得。咋那么背呢？一个都没对？我平复了心情，说道：“你再读一读题目，要求是什么？”他重读了一遍题目，然后扫了一下文章，再看看自己的答案，又满脸疑惑地看着我。我看了看他，说：“再读一遍第二自然段，这里举的是哪个例子说明土圆楼的独特结构的？”于是，他放声读了一遍，说出的依然是刚写的答案。
“老师和你一起读，看看究竟是用哪个例子来说明。”我和他一起读第二自然段，当读到关键句子时，他居然神奇地跳了过去，而自己却浑然不觉。这情况，挑战了我的认知。怎么办？如果就这样下去，天黑也解决不了呀！
“小宇，你再看看这里有一句：听说这里还有一个有趣的故事。这个例子究竟有趣在哪里？”我换了个思路问道。电光火石间，他的目光倏地就捕捉到了有用信息，酒窝一抿，“是美国人差点把土圆楼当成中国的军事基地。”“对呀，文章就是用这个例子来说明土圆楼的独特结构。那还有其他两个例子呢？能找出来吗？”我来了个趁热打铁。
奇迹发生了，三分钟后他顺利地把全部错题都订正了。我不知该怎样形容当时的心情，只是觉得很畅意，而他又抿了抿嘴，漾起一丝羞涩的笑，“老师，这次期中考试我就是语文成绩上来才摆脱了小弟的角色，现在，在我的下面还有几个小弟呢。”
真好，小宇。有些人没有早早地开花，那是因为他也许不是花，而是树。等到长成参天大树，一样傲立于人世间。是不？
