跟着智慧妈妈学习关注正向
今天，讲一个故事，一个智慧妈妈关注孩子正向的故事。
这个妈妈和儿子一起走进电梯，看见脚下有一个吃剩的苹果核，儿子看见后一脚踢过去，可能是想试着把它踢到边边去。眼看果核就要掉到轿厢的凹槽缝里了，妈妈担心苹果核卡进去清洁阿姨看不见，也没法清理，本能地张嘴制止儿子：“不要踢……”随后她敏锐的注意到儿子一愣，立即我觉察到了自己指责的语气，马上切换。她想儿子这个行为的正向是什么呢？他行为的目的是什么呢？可能是想要把垃圾清理到一边去，因为在中间容易让人踩到，或者是觉得在中间太碍眼了，要清理到旁边这样就看不见了，就“干净”了。
妈妈立马意识到儿子的行为其实是出于“善”的目的，而自己只是本能的想到这个行为所带来的后果，就想要去否定他行为的全部，而忽视了行为背后这么美好的动机。想到这里，妈妈的内心立刻变得柔软起来，接下来她对孩子说：“妈妈看到你把果核踢到一边去，你是怎么想的呢？你是想要电梯变干净吗？”“对啊。”孩子回答。“噢，你真的很注重整洁，也很有环保意识，妈妈为你高兴。”“嗯。”
这时电梯到了家所在的楼层，娘俩走出门，妈妈问儿子：“你知道妈妈刚刚为什么会让你不要踢到那个缝里吗？”“不知道。”“你觉得踢到里面会发生什么呢？”“不知道。“噢，妈妈会担心这样就很难清理出来，而且可能清洁阿姨会看不见。”“噢。”“那会发生什么？”“阿姨会不清理。”“不清理又会发生什么呢？”“会有蚂蚁来吃。”“噢，是不是还可能会有蟑螂？”“嗯。”“那会怎么样啊？”“会很臭。”“是啊，那我们怎么做才会不臭呢？”儿子想了想，笑着说：“等电梯开的时候，踢出来。”“噢，这也是一个办法，妈妈发现你很擅长解决问题噢~”
我们看到，在这时，妈妈依然没有否定儿子的做法，而是积极赞美他行为背后的动机，并且接着使用开放性、启发式的问句。“那我们来想一下，还有没有其它解决办法呢？”“那妈妈要是您，您怎么做呢？”“啊，我可能会用纸巾把它包住拣起来，出来之后扔到垃圾桶里”“奥，我知道了”“奥，你知道什么了呢？”“妈妈的办法更彻底，更卫生，并且也不会弄脏楼道里的环境”“是的，你说的太对了，妈妈发现你越来越善于思考啦！”
看到这里，也许有人会说，不就是一个苹果核吗？直接告诉他怎么做不就可以了，至于绕来绕去这么费劲？但是，费这个劲真的是值得的，在这个过程中，纠正之前对他正向部分的肯定和赞美，让他认识到了自己正面的品格，有利于培养健康的自尊，启发式问句，让他看到了行为背后的影响，并且引导他自己想出解决办法，有利于他树立起“我能行”的理念，从而带来价值观。在这个过程中，他学到了面对问题自己思考并着手解决的技能。
关注正向，让孩子每一次的偏差行为都转化为树立良好品格和技能的机会。
