第十七题:不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。问题:您觉得:为什么孩子会成为这样两级分化的样子?什么样的老人和环境，会导致这种完全不同的情况?您认为6岁以前的教育重点是什么?
答：出现两极分化的原因：过分的压抑与过分的放纵，祖辈把孩子当动物来养，用喂养或无视的方式。
没有文化素养及过去过度捱饿现在疯狂恶补对食的追求的老人与物质过剩的环境，所致不同的情况。
6岁前的教育重点是：童蒙养正教育，学会守规则，感恩与礼貌，做事，力所能及的事，体验成就感。
第十八题:经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。问题:为什么要做这三件事情?您认为您原来做的如何?
答：因为陪伴是走心的教育，与孩子共同做事，他就有榜样，与孩子沟通与互动，他就会善于思考。
我原来做的是达不到“陪伴”的，只是陪着，没有成为伴，孩子需要的不是陪，而更重要的是伴，是伙伴，总是他做他的，我做我的，在一起，但没有心流。
