今天的语文学习内容:
1、以第五单元测试为例，告诉孩子们写字前先观察，念清楚笔画顺序，再下笔练写，多练写，才会越写越漂亮。
2、对正了《学海乐园》47页:学会读题目，读答案（完整读一遍），检测孩子有没有听课，有没有去对正？（很多同学没听课）
3、读、记《比尾巴》的生字。能给生字注音。
今天学习了课文7《青蛙写诗》
一、学习了“写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成”11个生字，先用拼音，把字音读准。再想办法记住它们的样子（加一加，减一减，组词法，说结构偏旁法……）
二、学写生字，激发孩子的主动性，试说笔画顺序，笔画位置。看谁观察的仔细，写得最准确？（练写）老师指导。评价。
三、指导背诵课文。①认识生字后，范读，带着同学们在文中圈出刚才读过的生字，②请同学们试读课文，发现读得好的同学，请他当小老师，带大家读一遍。再请同学们读一读。又一次发现“小老师”。他当小老师之前，给同学们提一个问题，这篇课文一共有多少个小节？用竖起手指头告诉老师。给竖起了正确数目的同学给予表扬。接着带读，又自己读一遍，数出这篇课文，一共有多少句话？③在读的时候，给学生提问题。简笔画勾勒出每个小节的画面。接着根据老师勾勒出的画面，请学生背诵课文。总之，就是多种多样，多种形式，多种办法让孩子读。
