整理头绪，回顾这半年的付出和收获，一切都值得！
像往常一样，还是从常规课、教研、共读、活动队这四个方面依次来整理。
常规课
本学期上的是六年级上册的科学课。在《工具和机械》这一单元的学习中，上第三课《杠杆类工具的研究 》时，我把小杆秤带进教室，孩子们看到小杆秤既熟悉又陌生，熟悉是他平时生活中见别人用过，陌生的是他自己没有亲手操作过。当他们拿到小杆秤开始研究，为什么有两个提绳？为什么两边都有数字，而且还不一样？有的同学能想到，大部分还是有点陌生的，在我讲解之后，大家都很熟练的开始称他的笔袋，水杯等物品的重量了。我觉得经过这一次的接触，起码以后当他再遇到小杆秤时，他知道是怎么回事了。
在《形状与结构》这一单元的学习中，第二节课《形状与抗弯曲能力》的学习中，大家把纸折成这种形状，自己尝试哪一种形状最稳固。经过尝试，大家深刻的感觉到w型抗弯曲能力最强。
在《能量》这一单元的学习中，第一节课《电和磁》，第二节课《电磁铁》，使用的材料有指南针，线圈，铁钉和电池。《神奇的小电动机》这一课，孩子们直观的看到了小电动机里都什么，也明白了它的工作原理。
教研
组内教研越来越有意思了，大家经常因为一个小点展开深度的讨论，每次讨论过后都有很大的收获感。非常喜欢这种状态。
初心共读
这学期我们的共读书是《给教师的建议》。这本书特别实用，可以学到很多。以下是共读之后记录的部分语录：
成绩带来的愉快是一股强大的情感力量，学生想当一名好学生的愿望就依靠这股力量。
学生的意识中模糊不清和含混肤浅的观念越少，他感到的落后压力就越小，他思想上对首次学习新材料就越有准备，课堂上的脑力劳动就会越有成效。
请记住，愈是困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒。
书籍和由书籍唤起的生动活泼的思想，是防止读死书的最有力手段。读死书是一件大坏事，能使智慧愚钝。学生思考得愈多，在周围世界中见到不懂的东西愈多，他接受知识的能力就愈强。这种准备究竟是什么呢?这就是阅读。要天天看书，终生以书籍为友。这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想江河。
学生的个人自尊心决定于他的学习成绩，而学习成绩则决定于教师的善意，当然，也决定于学生的心灵肯接受教师的善意到什么程度。
尊敬的同行们，请记住，学生的学习成绩、个人的自尊心，是你创造性劳动乐趣的火花。只要这火花在发光，你就会感到自己精神生活的充实和创造活动的乐趣。
活动队
活动队的孩子们经过一学期的学习，自己动手能力已有所提高，孩子的成长总是很快的。每次实验后可以明显感受到孩子对于自己劳动成果的满意与开心。这学期不管做手工，还是原理的理解，孩子们的表现都让我很吃惊，不得不感慨孩子的接受能力和变通太强大了！
元旦汇报
这是孩子们第一次上舞台汇报我们平时学习的成果。当我们计划上舞台表演时，就开始进行练习了，孩子们每天上午课间操时间和中午午休时间都来练习，下午活动课时间继续学习新的内容。就这样练了三周，孩子们从一开始的困难，到后来越来越熟练，付出了很多辛苦，但是他们从没有说过一句放弃。练习，彩排，终于要上舞台啦，不仅孩子们紧张，我也很紧张，不知道孩子们上台后能不能把自己的水平表现出来，如果遇到突发状况，会不会按计划的来，会不会顺利？我怀着忐忑的心理等待着他们的表演。终于，他们上台了，不仅很稳，还很出色，比平时练得都要棒，更欣慰的是我听到了，坐在观众席上老师对他们的肯定。那一刻，我那颗老母亲的心太满足了！孩子们。你们真棒！简直优秀！孩子们表现的太出色。除了舞台汇报之外，我们本来打算在大厅也进行展览的，但是天气太冷，不得不取消。有点遗憾，不过没关系，我们明年继续！
这一个学期的即将结束代表着下个学期的即将来临。希望我和我的学生们都能时刻充满正能量面对即将到来的每一天。
