11月17日未来名师班数学小组成员一同到新乡学院观看第十六届高等学校师范教育专业（初中数学组）毕业教学技能大赛。以下是我的心得体会。
从参赛人员的精彩说课，到让人激动的答辩环节以及最后丰富的才艺展示，每一个环节都让我收益很多。以下是我总结的心得：
①课件要简练清晰。在课件设计方面，课件字体不要用淡绿色，淡黄色，容易看不清楚。一个简洁清晰的课件，会给观看者留下好印象。以后准备任何PPT都要注意排版不要过于杂乱，每张幻灯片字数不要过多，字体颜色要设置合理。
适当引入动画，增添课件灵气。在比赛中一位参赛者在以“角的比较”为讲课题目说课时，在课件开头引入动漫人物身高比较的动画，可以迅速吸引眼球让人有眼前一亮的感觉。
②要讲准知识，讲清知识。在说课环节有一个模块叫做教法分析很多选手都说到类比法，但都没有提到和谁类比了。我在观看比赛是时也没有想到到底是怎么类比了？有点感觉这是一句空话，所有课件是不是都可以这样写。
直到答辩环节，老师问选手“你刚才说角的大小比较主要用的是类比法？你能说一下本节内容和具体哪些知识类比吗？”比赛选手从知识方面和思维方法两部分与线段的长度比较相联系起来，做出精彩讲解。我是十分佩服的，我认为这位比赛者对自己的课件一定是十分熟悉的，课件中提到的概念教法只是一个浓缩背后展开来才是最精彩的部分。
课件词语讲究准确，特别是总结汇总的部分，每个词语的背后都需要有知识的支撑，不要老说可以提高学生能力的空话虚话。
③不要追求词语的华丽高端，从最基本的语言做起，以学生最好理解为目的。在解释概念定义的时候，如果能用小学语言说明白的问题，就不要用初中语言。
明白通俗话不代表不专业，以学生理解为目的，当学生在理解之后在引导学生自己说出定义。
④要举有特色且符合实际的例子。通过设立情景题目，即能提高学生学习兴趣，又有利于课堂克服重难点。去之前老师就跟我们说要认真听是怎么客服重难点的。我发现参赛者通过情景题目的创设，把本节重点内容融入进去，向学生抛出问题，学生可以结合实际问题做出理解在不知不觉中就掌握了重难点，这是十分好的。
比如参赛选手通过举悟空公司员工工资的例子就很好的把本节重点“中位数的用法”完美的融入进去，可以使学生更加容易的认识到在何种情况下可以用中位数来描述遇到的矛盾。
⑤要语速适当，举止自然。优秀的选手，都是语速适当而对现场有很好的把控力。选手一定是做好充足的准备才能使自己在讲台上非常自信，而且可以从容的面对答辩环节。说课时表情自然，仪态得体这一定是和之前的锻炼分不开的。自己平时还需要多加注意，做好知识上的积累做一个内涵丰富的人，同时积极通过参加活动来锻炼自己。
⑥要注意知识的连贯性。在观看比赛时我发现选手都会与前一节知识建立联系，再指出本节知识在教材的地位和作用后引出新知识，这就要求在备课时不仅要对本节内容熟悉，而且还要对上下节知识做好功课，掌握学生对前一节知识的理解情况，对知识做好全面的理解。
⑦要条理清晰，直中要点。在答辩环节，优秀的参赛选手听到老师问题后，能快速分析老师问题，并且能简明扼要的回答问题。老师是随机从不同角度向选手提问问题的，这就非常考验选手对数学知识掌握的熟练程度和临场应变能力。有想法但如何把想法分清楚条理，用最简洁的语言表达出来是我认为我最需要学习的地方。
以上七条是自己认为应该学习和注意的部分，做了知识总结。通过观看优秀选手们的技能比赛，也正视到自己与优秀选手的巨大差距，自己还需在知识，逻辑思维，语言表达等方面下功夫，提高自己知识储备的硬功夫，同是也要发展语言表达的软实力。
