中班《调皮的小螃蟹》
一、活动目标:
1.理解故事内容，知道螃蟹的腿有再生的本领。
2.喜欢文学作品并从中感受到阅读的快乐。
二、活动准备:
螃蟹的图片
三、活动过程:
小朋友们，上午好啊！今天上午由张老师给你们上一节课，（出示图片）你们看，这是什么，没错就是一只小螃蟹，今天老师给你讲的就是一个关于小螃蟹的故事，在开始讲故事之前呢，我们先学一个手指谣，小朋友们先看老师做一遍，然后在学，小朋友们认真看了。
手指谣:(小螃蟹，真奇怪，眼睛大大，脾气怪，横行来，横行去，摇摇摆摆左右拐，大剪刀，随身带，咔嚓咔嚓真厉害，小鱼儿，快快快，要保生命快躲开。)
小朋友们学会了吗？那你们知道螃蟹有哪些特征吗，举手回答，老师看哪个小朋友做的好。
小结:原来螃蟹是横着走的 ，有八只脚 ，还有一对像大剪刀似得大钳子， 可以夹东西 ，可是这只小螃蟹的腿受伤了， 到底怎么回事呢 ？我们去听听故事吧！
小河边 ，住着一直调皮的小螃蟹 ，一天， 小螃蟹把一条腿伸进了张开的河蚌里“啪”的一声，河蚌把壳合拢了小螃蟹的一条腿断了。(故事中的小螃蟹发生了什么故事？(腿断了)那小朋友知道小螃蟹的腿为什么会断么？(被河蚌夹断的)小朋友们你们猜猜小螃蟹腿断了以后，他是怎么办的？我们继续往下听听吧！)
河蚌弟弟，快把我的腿还给我吧！我以后再也不欺负你了，河蚌张开壳小螃蟹赶紧捡回自己的断腿，少了一条腿又难看又不方便，小螃蟹只好用剪刀似得大钳子举着断腿去找医生，“兔子医生 请你把我的断腿接上吧！”小螃蟹来到兔子诊所，“对不起小螃蟹，我不是外科医生。” 兔子医生回答说。“羊医生 请你把我的断腿接上吧！” 小螃蟹来到外科医生山羊那儿，“对不起 小螃蟹 你的腿我没法治” 山羊医生看了看小螃蟹的断腿后说。(小朋友小螃蟹去找了哪些医生，(兔子、山羊医生)那他的腿治好了么？我们继续听听故事，看小螃蟹又遇到了谁？)
这个时候有一只小龟来山羊医生这里看病，他对小螃蟹说“也许壁虎有办法你去找他吧！” 小螃蟹举着断腿来到了壁虎家，壁虎哈哈大笑说:“快把你的断腿扔了吧！过不了多久我保证再长出一条新的腿来。” 没过多久果然在小螃蟹断腿的地方又长出了一条新的腿。
我的故事讲完了，小朋友们小螃蟹遇到了谁 ？
