当你总是用“为什么”去问孩子，
孩子在问题前习惯性地去找借口，
把失败的原因归结在环境因素上，
当把找借口变成一个固定的动作，
精力就不会用于想办法解决问题，
而是努力的在想办法去找借口，
久而久之，
他会觉得解决不了问题，
他会认为自己没有能力。
把“为什么”转换为“怎么做”，
孩子的思维就会被带向另一个方向，
下一次我该怎么做呢？
当孩子关注下一次的时候，
他就会积极的去想办法，
当他找到了解决方法时，
心中就会升起“我是有能力的”想法，
于是就越来越会解决问题。
除了问“怎么做”之外，
还可以问一些引发思考的句子，
比如：“你从中学习到什么呢？”
引导孩子从过去的事情中获得正向的经验，
如果孩子开始去总结正向的经验，
还可以循循善诱，不断问下去：“还有吗？”
引导孩子继续思考，打开思路，
学会深入分析问题和总结经验。
当孩子觉得自己的思考是被肯定的，
他一定会乐此不疲的思考下去，
如果没有再深入的思考，
回复你说“没有了，不知道了”，
你还可以回应：“是的，我知道你不知道。
假如你知道，那会是什么呢？”
再一次激发他持续发散思维。
当孩子终于总结完从中学到的东西之后，
你还可以引导他去付诸行动：
以后你打算如何运用你所学到的东西呢？
你会把今天的经验用到哪里呢？
引导孩子设想、规划、安排......
把“为什么”转换为“怎么做”，
就可以引导孩子：
接纳过去，学会放下，
总结当下，面向未来，
对生命有主控权、有责任感，
才能真正有能力去开创未来。
