第二节打卡
时间9月28-29
1.你有没有以高标准来要求你的学生？
你是否向孩子展示过你的标准？
在我的教学生涯中，我一直提高标准要求他们，对不同学生我有不同的高标准，有时也会给学生展示自己的标准，比如，成绩好，喜欢学习的学生，我会给他们讲要考好的高中，然后给他们分析，怎样才能进入这些好的高中。如果是喜欢运动的，我会给他们讲一些关于运动员的故事，鼓励他们树立远大的梦想等等
2.以高标准来要求孩子的好处是什么？
所谓的高标准，其实就是无标准，罗恩老师只想让学生们在作业中，能体现出自己创新的地方，并通过动手能力让学生完成一项看似不可能完成的作品，并以此鼓励学生提升自己。所以以高标准来要求孩子，可以激发学生的学习动力，可以激发学生的创新精神和动手能力，当通过自己的努力得到“A”，就更进一步的激发了学生的自信心。让学生充满斗志充满希望。
3.讨论：高标准是不是意味着打击学生的自信？“高标准”与“鼓励”相悖吗？为什么？
不是，不相悖。因为向学生提出高标准，及是给学生设立了一个较高的目标，这个目标学生可以通过自己的努力达到，这个过程激发了学生学习的动力。当学生达到高标准，得到“A”时，更加激发学生的自信心，让学生知道成功需要的是努力和创新。
4.印象最深刻的一句话是什么？
印象最深刻的句子：如果我们为孩子们找借口开脱或留有余地，就会给他们传递一个错误的信息，那就是以家庭背景不良为由而表现不好是无可厚非的。
