八年级下册第五单元是游记单元。期中考试过后，先进行了演讲活动单元和古诗文单元，这一单元的课文我看了一遍又一遍，脑子里却没有一个十分清晰的思路，觉得课备得不够。四六单元都结束了，不能不教了，赖也赖不掉了。
这单元的四篇游记都是名篇，各有特色。《壶口瀑布》一文中，作家梁衡描写了雨季和枯水季节不同的瀑布特点。通过观察角度的变化，全方位地展现瀑布的特点。由对壶口瀑布的描写，到对黄河精神的赞美，从写景到议论抒情，水到渠成，完成了主题的升华。
《在长江源头格拉丹冬》一文，作者马丽华将自己的感受融进对景物的描写中，随着身体状况的越来越差，对景物的感受越来越深刻、细腻，表现独特的苦难美。文章给人以心灵的冲击。
《登勃朗峰》是世界幽默大师马克吐温的一篇游记。这篇文章分两部分，第一部分上山用散文的笔法写景，抒发感受；第二部分下山，用小说的笔法，写人写事。全文突出一个奇字———奇景，奇遇。文章的一大特点是语言的幽默，马克吐温式的幽默，很值得品味。
《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记，作者化身为一滴水，从玉龙雪山出发，经过丽江坝，来到四方街，经过小店，来到民居，穿城而出，来到金沙江，完成了旅行。
这一单元的单元目标非常明确。“学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪，写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏，积累精彩的语句。”
教学这一单元的课文，我紧紧抓住了游记的三个要素———所至，所见，所感，来进行教学设计。先明晰作者的游踪，再找出作者所见之景及特点，然后体会作者的感受。这是大致的思路。但是每一篇课文又各具特色，教学时，又各有侧重。
比如，梁衡的《壶口瀑布》，关注这篇课文的结构形式、观察的的角度以及文章精美的语言。
马丽华的《在长江源头各拉丹冬》写景皆是大笔点染，作者随着身体状况的越来越糟，对景物的观察越来越细致，感受也越来越深刻。重点关注作者感受的句子，让学生随着作者的感受认识各拉丹冬独特的美，体会作者对大自然的敬畏之心。
《登勃朗峰》脉络清晰，体马克吐温独特的写作笔法，一篇游记兼具散文和小说的笔法。感受马克吐温语言的幽默风趣。
《一滴水经过丽江》要体会作者独特的构思和精美的语言。以阅读提示为抓手，学习这篇课文。
